分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)①逆轉(zhuǎn)錄是指以mRNA為模板合成DNA,因此從健康人體的外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細(xì)胞,從中提取mRNA,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因,該過(guò)程所需的原料是脫氧核糖核苷酸.
②該載體為質(zhì)粒,其化學(xué)本質(zhì)是環(huán)狀DNA.基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體.
③將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞常用感受態(tài)轉(zhuǎn)化法,即常用Ca2+處理大腸桿菌,使其成為感受態(tài)細(xì)胞,在一定溫度條件下完成轉(zhuǎn)化.
④檢測(cè)目的基因是否表達(dá)產(chǎn)生產(chǎn)物可采用抗原抗體雜交技術(shù).
(2)利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造,基本途徑是:預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)氨基酸序列→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列.
(3)利用細(xì)胞工程生產(chǎn)干擾素,設(shè)計(jì)思路是將相應(yīng)免疫細(xì)胞和瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生IL-2雜交瘤細(xì)胞,經(jīng)細(xì)胞培養(yǎng)可獲得大量干擾素.
故答案為:
(1)①mRNA 4種游離的脫氧核苷酸
②環(huán)狀DNA 構(gòu)建基因表達(dá)載體
③感受態(tài)細(xì)胞
④抗原-抗體雜交
(2)設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu) 推測(cè)氨基酸序列
(3)能產(chǎn)生IL-2的雜交瘤
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程概念、原理、操作工具及操作步驟;識(shí)記蛋白質(zhì)工程的基本途徑,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 需要酶參與 | B. | 主要在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行 | ||
C. | 遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | D. | 都是以DNA的一條鏈為模板 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人腦的高級(jí)功能敘述不正確的是
A.語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B.永久記憶可能與新突觸建立有關(guān)
C.大腦皮層S區(qū)受損患者能正常講話
D.短期記憶與海馬形狀的腦區(qū)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖中Pi代表磷酸,則B為_(kāi)___________,C為_(kāi)___________。
(2)E是能量,在人和動(dòng)物體內(nèi)E1來(lái)自________,綠色植物體內(nèi)則來(lái)自________和________。
(3)在生物體的生命活動(dòng)中,E2主要用于__________________________等生命活動(dòng)。
(4)A1和 A2相同嗎? 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西孝義高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同一個(gè)體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的
A.種類有差異,數(shù)量相同 B.種類有差異,數(shù)量不同
C.種類無(wú)差異,數(shù)量相同 D.種類無(wú)差異,數(shù)量不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | O2濃度為零時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度也為零 | |
B. | 在氧濃度為a時(shí),有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量相等 | |
C. | 在氧濃度為a時(shí),有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物量相等 | |
D. | 在氧濃度為a時(shí),有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的二氧化碳相等 |
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