下列為某一遺傳病的家系圖，已知Ⅰ-1為攜帶者．可以準確判斷的是（　�。�
A、該病為常染色體隱性遺傳
B、Ⅱ-4是攜帶者
C、Ⅱ-6是攜帶者的概率為
1
2
D、Ⅲ-8是正常純合子的概率為
1
2
考點：常見的人類遺傳病
專題：
分析：本題是根據(jù)遺傳系譜圖分析人類遺傳病，先根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型和基因的位置，然后寫出相關(guān)的個體的基因型，根據(jù)基因型進行相關(guān)的概率計算．
解答： 解：據(jù)圖，該病表現(xiàn)為父母正常，子女患病，因而該病可能是常染色體隱性遺傳或伴X染色體隱性遺傳，A錯誤；
B、如果該病是常染色體隱性遺傳，則Ⅱ-3、Ⅱ-4都是攜帶者，如果是伴X隱性遺傳，則Ⅱ-4一定帶有致病基因，B正確；
C、如果是伴X隱性遺傳，Ⅱ-4、Ⅰ-1都為攜帶者，Ⅰ-2基因型正常，Ⅱ-6是攜帶者的概率0，如果是常染色體隱性遺傳，Ⅱ-6為攜帶者的概率是
2
3
，C錯誤；
D、如果是常染色體隱性遺傳，Ⅲ-8是正常純合子的概率為
1
3
，如果是伴X隱性遺傳，Ⅲ一8是正常純合子的概率為
1
2
，D錯誤．
故選：B．
點評：本題是知識點是基因的分離定律和伴性遺傳，根據(jù)遺傳系譜圖判斷出遺傳病的類型是解題的突破口，對于基因型的判斷和遺傳概率的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu)，其內(nèi)膜中酶的種類相同
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，葉綠體類囊體堆疊形成基粒
D、藍藻沒有葉綠體也能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

病原體對不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進程如圖所示．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損，特異性免疫也無法產(chǎn)生
B、B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內(nèi)寄生病原體產(chǎn)生免疫反應(yīng)
C、T細胞缺陷小鼠體內(nèi)的抗原呈遞作用不能完成，體液免疫無法產(chǎn)生
D、正常小鼠免疫產(chǎn)生的淋巴因子，加強了效應(yīng)T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

過量攝入糖類會導(dǎo)致體內(nèi)脂肪積累，其部分原理如圖所示．其中過程X、物質(zhì)Y和物質(zhì)Z分別是（　　）
A、糖酵解、丙酮酸、脂肪酸
B、有氧呼吸、乳酸、脂肪酸
C、糖酵解、乳酸、膽固醇
D、有氧呼吸、丙酮酸、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

能使植物細胞壁和細胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是（　�。�
A、淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶
B、纖維素酶、果膠酶、蛋白酶
C、果膠酶、溶菌酶、纖維素酶
D、磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純和高蔓抗病番茄植株，采用了如圖所示的方法：
圖中兩對相對性狀獨立遺傳．據(jù)圖分析，不正確的是（　�。�
A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高
B、過程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程
D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

格里菲思（F?Griffith）用肺炎雙球菌在小鼠身上進行了著名的轉(zhuǎn)化實驗，此實驗結(jié)果（　�。�
A、證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、證明了RNA是遺傳物質(zhì)
C、證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
D、沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在不斷增長的癌組織中，癌細胞（　　）
A、通過減數(shù)分裂不斷增殖
B、都有染色單體
C、都在合成蛋白質(zhì)
D、DNA量都相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

在哺乳動物的某一器官中，發(fā)現(xiàn)了如圖細胞分裂圖象，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、甲圖處于減數(shù)第一次分裂過程中，含有兩個染色體組
B、在乙圖所示的細胞中，含有1對同源染色體，4個姐妹染色單體
C、丙圖所示細胞產(chǎn)生的基因突變通常能遺傳到子代個體中
D、該器官一定是動物的精巢

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同步練習(xí)冊答案