癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞膜上的化學(xué)成分發(fā)生變化,正確的是( 。
A、糖蛋白減少B、糖蛋白增加
C、蛋白質(zhì)減少D、凝脂減少
考點(diǎn):癌細(xì)胞的主要特征
專(zhuān)題:
分析:癌細(xì)胞是指受到致癌因子的作用,細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化,變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞.細(xì)胞癌變的原因包括外因和內(nèi)因,外因是各種致癌因子,內(nèi)因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.癌細(xì)胞的特征:能夠無(wú)限增殖;形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著改變;細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜的糖蛋白等物質(zhì)減少.
解答: 解:細(xì)胞膜表面的糖蛋白有識(shí)別作用,且在細(xì)胞間有黏著作用,癌細(xì)胞細(xì)胞表面發(fā)生變化,細(xì)胞膜的糖蛋白等物質(zhì)減少,細(xì)胞間黏著性降低,容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞癌變的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記癌細(xì)胞的特征,掌握癌細(xì)胞形成的原因,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探討環(huán)境水對(duì)植物的調(diào)控機(jī)理,如圖所示以含水80%土壤為對(duì)照(CK),測(cè)耐旱能力較強(qiáng)的大麗花中度缺水(MD)時(shí)的葉片凈光合速率(Pn);單位時(shí)間、單位葉面積通過(guò)氣孔的氣體量表示氣孔導(dǎo)度(Gs);胞間CO2濃度(Ci).下列敘述正確的是( 。
A、據(jù)圖可知,非氣孔因素主要影響Pn-MD的時(shí)間段是6-12天
B、因長(zhǎng)期缺水使葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體類(lèi)囊體膜受損屬于非氣孔影響因素
C、3~15天內(nèi)中度缺水生長(zhǎng)的大麗花葉片,因干旱導(dǎo)致葉片氣孔關(guān)閉,光合作用停止
D、CO2供應(yīng)不足是12-15天Pn-MD下降的主要原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類(lèi)紅綠色盲遺傳描述,錯(cuò)誤的是(  )
A、交叉遺傳
B、男性患者多于女性
C、伴Y染色體遺傳
D、伴X染色體隱性遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
①原核生物和病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
②突變的有害和有利往往取決于生物的生存環(huán)境
③動(dòng)物的性狀是由基因和環(huán)境共同決定的
④大腸桿菌的變異主要是基因突變和染色體變異.
A、①③B、②③C、②④D、①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)癌細(xì)胞的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、癌細(xì)胞表面的粘連蛋白減少
B、癌細(xì)胞之間的黏著性增大
C、癌細(xì)胞易在體內(nèi)分散和移動(dòng)
D、癌細(xì)胞有無(wú)限增殖的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在一定條件下,大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,其通透性也隨之改變
C、在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中,生物膜發(fā)生了結(jié)構(gòu)和功能上的相互聯(lián)系
D、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間傳遞時(shí),生物膜發(fā)生的變化是相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述中,不正確的是( 。
A、ATP中含有的元素是C、H、O、N、P
B、一個(gè)ATP分子中含有三個(gè)高能磷酸鍵
C、ATP可直接為肌肉收縮提供能量
D、細(xì)胞內(nèi)時(shí)刻不停進(jìn)行著ATP與ADP的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙分別是兩類(lèi)高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放人蒸餾水中,乙細(xì)胞的變化是
 

(2)如果細(xì)胞乙表示人體的漿細(xì)胞則可以產(chǎn)生抗體,該類(lèi)物質(zhì)分泌到細(xì)胞外的方式是
 
,那么將該細(xì)胞放在含3H(標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的細(xì)胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),則
 
(填“能”或“不能”)在細(xì)胞核中檢測(cè)到放射性.
(3)如果將細(xì)胞甲置于光照充足處,提供含14C的二氧化碳,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 

(4)如果乙細(xì)胞吸收1802后,首先在
 
(填圖中番號(hào))中檢測(cè)到1802的存在.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其描述正確的是(  )
A、a為樹(shù)突末梢,構(gòu)成突觸小體
B、1中物質(zhì)通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散釋放至2中
C、2中的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分
D、在反射弧中信號(hào)傳遞方向是b→a

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