14．利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌，經(jīng)過培養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，不可能的原因是（　�。�
A．可能是培養(yǎng)基制備過程中被雜菌污染
B．可能是接種過程中，無菌操作不符合要求
C．可能是大腸桿菌的種類不同形成的
D．可能是系列稀釋時，無菌操作不符合要求

分析 無菌技術(shù)的主要內(nèi)容
①對實驗操作的空間、操作者的衣著和手，進(jìn)行清潔和消毒；
②將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等器具進(jìn)行滅菌
③為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行；
④實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍的物品相接觸．

解答 解：A、培養(yǎng)基制備過程中被雜菌污染，會導(dǎo)致培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，A錯誤；
B、接種過程中，無菌操作不符合要求，會導(dǎo)致培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，B錯誤；
C、大腸桿菌就是一種類型的細(xì)菌，因此不會導(dǎo)致培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，C正確；
D、系列稀釋時，無菌操作不符合要求，導(dǎo)致培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握無菌技術(shù)的主要內(nèi)容，能夠根據(jù)題干信息進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．誘變育種的突出優(yōu)點是（　　）
A．產(chǎn)生很多有利個體B．提高變異頻率，加速育種進(jìn)程
C．方法簡單易行D．誘發(fā)定向突變，縮短育種進(jìn)程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示是鐮刀型細(xì)胞貧血癥原因的圖解，請據(jù)圖回答問題
（1）圖中②表示的過程是翻譯；①②分別在細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)（或核糖體）中進(jìn)行．
（2）指出⑤⑥處分別代表的堿基序列：
⑤CAU，⑥GUA．
（3）從圖解可知，由于DNA分子中的一個堿基對T∥A 變成了A∥T，最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常，這種改變稱作基因?qū)_變．
（4）由于血紅蛋白分子的改變，導(dǎo)致紅細(xì)胞容易破裂，造成溶血性貧血，甚至引起死亡，這說明基因突變一般是多害少利．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間有著一種很神秘的關(guān)系，下列說法正確的是（　�。�
A．有些蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是可以直接影響生物性狀的
B．基因通過控制酶的合成來控制生物體的所有性狀
C．基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
D．生物體的性狀完全由基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．在探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)的歷程中，經(jīng)過了幾代人的不懈努力，其中赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，有力地證明了遺傳物質(zhì)的本質(zhì)，該實驗包括4個步驟：
①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體 ③放射性檢測④離心分離

（1）該實驗步驟的正確順序是②①④③．
（2）該實驗分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，在圖甲中標(biāo)記元素所在部位依次是①、④（填序號）．
（3）該實驗要獲得DNA被標(biāo)記的噬菌體，其培養(yǎng)方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體，理由是噬菌體寄生于細(xì)菌體內(nèi)．
（4）本實驗中分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體感染細(xì)菌（如圖乙），離心后前者的放射性主要分布在上清液中，后者放射性主要分布在沉淀物中，這一現(xiàn)象說明了噬菌體侵染細(xì)菌時，DNA進(jìn)入到細(xì)菌的細(xì)胞中，而蛋白質(zhì)外殼留在外面；進(jìn)一步觀察實驗發(fā)現(xiàn)，細(xì)菌裂解釋放出的噬菌體，可以檢測到32P標(biāo)記的DNA，但卻不能檢測到35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)，這一結(jié)果又說明了親子代中保持連續(xù)性的物質(zhì)是DNA（或噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　�。�
A．DNA聚合酶可連接磷酸二酯鍵，因此可代替DNA連接酶來進(jìn)行連接
B．限制酶主要存在于微生物中，用于切割外源DNA使之失效保證自身安全，是一種防御性工具
C．基因運載體上的抗性基因的主要作用是提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中耐熱性
D．運載體的作用是可以完成目的基因的轉(zhuǎn)運、擴增、表達(dá)、確定在染色體上基因間的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．將鼠的肝細(xì)胞磨碎，進(jìn)行差速離心（即將細(xì)胞勻漿放在離心管中，先進(jìn)行低速離心，使較大顆粒形成沉淀；再用高速離心沉淀上清液中的小顆粒物質(zhì)，從而將細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu)逐級分開），結(jié)果如圖所示．在S1-S4及P1-P4中將氨基酸合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器應(yīng)分布在（　�。�
A．S2B．S3C．P2D．P4

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（新課標(biāo)1卷精編版） 題型：綜合題

已知果蠅的灰體和黃體受一對等位基因控制，但這對相對性狀的顯隱性關(guān)系和該等位基因所在的染色體是未知的。同學(xué)甲用一只灰體雌蠅與一只黃體雄蠅雜交，子代中♀灰體∶♀黃體∶♂灰體∶♂黃體為1∶1∶1∶1。同學(xué)乙用兩種不同的雜交實驗都證實了控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性。請根據(jù)上述結(jié)果，回答下列問題：

（1）僅根據(jù)同學(xué)甲的實驗，能不能證明控制黃體的基因位于X染色體上，并表現(xiàn)為隱性？

（2）請用同學(xué)甲得到的子代果蠅為材料設(shè)計兩個不同的實驗，這兩個實驗都能獨立證明同學(xué)乙的結(jié)論。（要求：每個實驗只用一個雜交組合，并指出支持同學(xué)乙結(jié)論的預(yù)期實驗結(jié)果。）

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科目：高中生物 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)微生物和酶工程的問題。

枯草芽孢桿菌盛產(chǎn)蛋白酶，后者在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟價值，且已大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用。

（1）在培養(yǎng)包括枯草芽孢桿菌在內(nèi)的異養(yǎng)型微生物時，培養(yǎng)基營養(yǎng)成分應(yīng)包括水和_______________（用序號組合回答）。

①淀粉 ②蛋白質(zhì) ③生長因子 ④葡萄糖 ⑤無機鹽

為篩選枯草芽孢桿菌的蛋白酶高產(chǎn)株，將分別浸過不同菌株(a~e)的分泌物提取液及無菌水（f） 的無菌圓紙片置于含某種高濃度蛋白質(zhì)的平板培養(yǎng)基表面；在37℃恒溫箱中放置2~3天，結(jié)果如圖17。

（2）大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化首選的菌株是_______________；菌株b提取物周圍沒有形成明顯清晰區(qū)的原因是_______________。

圖18 顯示枯草芽孢桿菌的蛋白酶和其它酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其酶活性。在該蛋白酶的工業(yè)化生產(chǎn)過程中，通常需對發(fā)酵液在60~70℃保溫一定時間，再制備酶制劑。

（3）在60~70℃保溫一定時間的作用是__。

A.誘導(dǎo)蛋白酶的熱穩(wěn)定性 B.有利于發(fā)揮蛋白酶的最佳活性

C.裂解枯草芽孢桿菌細(xì)胞 D.大幅度降低發(fā)酵液中其他酶的活性

（4）枯草芽孢桿菌蛋白酶制備的合理工藝步驟應(yīng)為_____(選擇正確的序號并排序)。

①過濾 ②干燥 ③破碎 ④濃縮

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