下列有關植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高
B、用相同濃度的生長素和生長素類似物處理同種植物的扦插枝條生根效果應相同
C、植物組織培養(yǎng)過程中生長素和細胞分裂素的濃度和比例會影響細胞分化
D、太空失重狀態(tài)下植物激素仍具有極性運輸特點，但根失去向地生長特性
考點：植物激素的作用
專題：
分析：植物的各項生命活動并不是只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)的，赤霉素的作用是促進細胞伸長；細胞分裂素能夠促進細胞分裂，生長素、細胞分裂素在植物組織培養(yǎng)過程中不同配比會影響植物的脫分化和再分化；生長素的作用有促進扦插枝條生根，生長素類似物也有相同的作用，但是影響扦插枝條生根的因素還有很多，如扦插枝條的大小、扦插枝條留的芽的多少、葉的多少等等，在失重的條件下根失去了向地生長的特性，但極性運輸不受影響．
解答： 解：A、赤霉素能促進細胞伸長，引起植株增高，A正確；
B、扦插的枝條生根，除受激素的影響外，還受其他條件的影響，B錯誤；
C、生長素、細胞分裂素都能促進細胞分裂分化，在植物組織培養(yǎng)的不同時期對兩者的比例會有不同要求，在再分化過程中，生長素高，促進根的分化，細胞分裂素比例高，促進芽的分化，C正確；
D、太空失重條件下，生長素不能正常進行橫向運輸，根失去了向地生長的特性，極性運輸不受影響，D正確．
故選：ACD．
點評：考查植物激素的調(diào)節(jié)的相關知識，考查學考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決的問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為膝跳反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，a、b、Ⅰ、Ⅱ為反射弧相應結(jié)構(gòu)上的不同位置．若在I處施加一個有效刺激．則（　　）
A、在a處，興奮以電信號的形式向兩側(cè)同時傳導
B、在b（虛線框位置）處，信號轉(zhuǎn)換方式為電信號→化學信號
C、引起屈肌和伸肌同時發(fā)生收縮
D、受大腦皮層控制，屈肌可能不發(fā)生收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳物質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A、用含有35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，子代T2噬菌體的蛋白質(zhì)分子中含有35S
B、基因是具有遺傳效應的染色體片段，一個染色體上可含有若干個基因
C、基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的
D、豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員測得某DNA片段結(jié)構(gòu)如圖所示（①-⑥代表不同的分子或化學鍵），已知該片段控制合成的多肽鏈片段為“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”，其密碼子分別為：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、蘇氨酸（ACU、ACC、ACA）、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、纈氨酸（GUU、GUC、GUA、GUG）．請根據(jù)圖回答問題：

（1）ATP中的“A”與圖中“A”表示的
 
（填“是”或“不是”）同一物質(zhì)．
（2）轉(zhuǎn)錄時該DNA片段的模板鏈是
 
，如果最右側(cè)堿基對T/A被G/C替換，則翻譯后是否會引起性狀的改變
 
，說明理由
 
．
（3）將某精原細胞的所有核DNA分子用32P標記，則帶有放射性的部位是圖中的
 
（用序號表示）．經(jīng)上述標記后的精原細胞在含31P的培養(yǎng)基中先進行一次有絲分裂，產(chǎn)生的兩個子細胞繼續(xù)在含31P的培養(yǎng)基中進行減數(shù)分裂，最終產(chǎn)生的八個精子中，含31P 和32P標記的精子所占比例分別為
 
、
 
．在DNA復制過程時，DNA聚合酶作用的位置是
 
（用圖中序號表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

樹上沒有成熟的梨被蟲蛀了，結(jié)果這個梨長不大．分析被蛀部位最可能是正在形成的（　�。�
A、果皮B、果柄C、果肉D、種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用同位素標記法研究分泌蛋白的合成及分泌時，做過下列實驗：

（1）選用豚鼠的胰腺細胞作為實驗材料，是因為該細胞具有
 
的功能．
（2）本實驗需在培養(yǎng)液中加入標記物，可供選擇的物質(zhì)有：（A）被3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、（B）3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸、（C）3H標記的亮氨酸及（D）3H標記的葡萄糖．該實驗應選擇
 
（填字母序號）作標記物．細胞培養(yǎng)3分鐘后，需向培養(yǎng)液中加入
 
，以降低標記物連續(xù)滲入對實驗結(jié)果的影響．
（3）隨著時間的變化測定細胞各組成的放射性，結(jié)果如圖所示．
據(jù)圖可知，分泌蛋白是在
 
中合成的，并沿著
 
（用文字和箭頭表示）途徑向細胞外分泌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正確選擇實驗材料，是得出正確結(jié)論的前提．下列有關實驗材料的選擇，正確的是（　�。�
 實驗名稱取材部位
A可溶性還原糖的鑒定甘蔗、甜菜的塊根
B提取并研究細胞膜的化學組成公雞的成熟紅細胞
C觀察細胞的質(zhì)壁分離和復原紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞
D觀察植物細胞的有絲分裂洋蔥根尖根毛區(qū)細胞
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞傳遞至靶細胞．研究發(fā)現(xiàn)，不同種類的激素分別作用于靶細胞不同部位的特定受體．下圖表示人體內(nèi)某些激素的分泌及作用機制，請結(jié)合所學知識及圖中相關信息回答以下問題：
（1）內(nèi)環(huán)境的各種化學成分和理化性質(zhì)會不斷變化，導致該變化的原因是由于外界環(huán)境因素的變化和體內(nèi)
 
的結(jié)果．圖中表示的各器官中，具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的器官是
 
．
（2）在寒冷環(huán)境中，通過a、b、e過程使激素①分泌增多，激素①通過先后與
 
結(jié)合，最終啟動細胞核內(nèi)相關基因的表達，促進機體的新陳代謝．當激素①的含量增加到一定程度時，對甲和垂體的分泌活動又起
 
作用．與此同時，通過相關調(diào)節(jié)，人體皮膚立毛肌收縮，請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，產(chǎn)生雞皮疙瘩的反射弧
 
．
（3）當血糖濃度升高時，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學物質(zhì)”可直接促進乙細胞對激素②的形成與分泌，該化學物質(zhì)為
 
，激素②的生理功能是
 
．
（4）已知h中有20個基本單位，g中有A和C共有39個，則對應的f片段中G和T的數(shù)目之和最少為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)血紅蛋白和DNA的單體分別是（　　）
A、氨基酸、纖維素
B、氨基酸、脫氧核苷酸
C、核苷酸、核糖
D、多肽、乳糖

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