17．人類免疫缺陷病毒（HIV）主要攻擊人體的哪種細(xì)胞（　　）
A．B細(xì)胞B．T細(xì)胞C．紅細(xì)胞D．吞噬細(xì)胞

分析 關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）．
（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡．
（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播．

解答 解：HIV病毒進(jìn)入人體后，主要與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程；掌握艾滋病的發(fā)病機(jī)理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將①②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．由③到④的育種方法無(wú)法定向改變生物的遺傳性狀
B．若⑧為三倍體西瓜，“無(wú)子”的原因是染色體不能正常聯(lián)會(huì)
C．由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限
D．若③的基因型為YyRr，則植株⑨中能夠穩(wěn)定遺傳的植株比例為25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對(duì)血糖濃度的影響．根據(jù)圖中信息，基因突變鼠出現(xiàn)圖中狀況的原因最可能是（　　）
A．甲狀腺被切除B．胰島B細(xì)胞受損
C．無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原D．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．依據(jù)生理特點(diǎn)，鑒別一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，可行的方法是檢查（　�。�
A．DNA的自我復(fù)制方式B．是否有中心體參與
C．是否有紡錘體D．細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖是探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系圖．與M點(diǎn)相比，N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的主要外界因素是光照強(qiáng)度．
（2）某興趣小組同學(xué)想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別，分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、“嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)．色素層析結(jié)果如乙圖A、B、C三組所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，A組濾紙條是深綠葉的，c帶的顏色為藍(lán)綠色．
（3）丙圖是測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化結(jié)果圖．圖中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用釋放CO2速率相等的點(diǎn)是B、D．B→C段曲線變化的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物大量吸收CO2．
（4）圖丁表示對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定的“半葉法”．將對(duì)稱葉片的一半（A）遮光，另一半（B）不做處理，并用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA（mg）、MB（mg）．則B葉片被截取部分單位時(shí)間內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量（mg/h）=（MB-MA）÷6．（用字母表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．分析一生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、磷脂、纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來(lái)自（　�。�
A．蜻蜓B．洋蔥C．藍(lán)藻D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．長(zhǎng)時(shí)間書(shū)寫(xiě)，同學(xué)們手上漸漸磨出了水泡，水泡里淡黃色的液體來(lái)源于（　�。�
A．組織液B．淋巴C．細(xì)胞內(nèi)液D．血漿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)核酸、蛋白質(zhì)、多糖等生物大分子及其單體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．單體指的是再也不能水解的小分子有機(jī)物
B．多糖是所有植物細(xì)胞都具有的化學(xué)成分
C．乳酸菌的遺傳物質(zhì)的單體種類只有4種
D．有的蛋白質(zhì)含有多條肽鏈，它們不在同一個(gè)平面上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．回答下列有關(guān)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的問(wèn)題：
（1）神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為膜外正電位，膜內(nèi)表面的電位是負(fù)電位．
（2）產(chǎn)生靜息電位的主要原因是K+透過(guò)細(xì)胞向外擴(kuò)散比Na+向內(nèi)擴(kuò)散更容易．
（3）當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激而產(chǎn)生興奮時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外表面離子的分布情況內(nèi)正外負(fù)．
（4）如圖所示表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元．現(xiàn)于箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是C．
A．a(chǎn)和b處  B．a(chǎn)，b和c處  C．b，c，d和e處  D．a(chǎn)，b，c，d和e處．

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