【題目】在恒溫箱培養(yǎng)微生物時(shí)，平板要倒置的原因是

A. 利于通氣B. 利于微生物的快速繁殖

C. 防止雜菌污染D. 防止培養(yǎng)皿內(nèi)冷卻水流入培養(yǎng)基

【答案】D

【解析】

平板冷凝后皿蓋上會(huì)凝結(jié)水珠，凝固后的培養(yǎng)基表面的濕度也比較高，若將平板倒置，既可以使培養(yǎng)基表面的水分更好地?fù)]發(fā)，又可以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基，造成污染。

進(jìn)行恒溫培養(yǎng)時(shí)，要將培養(yǎng)皿倒置，如果正放培養(yǎng)皿，則皿蓋上形成的水滴會(huì)落入培養(yǎng)基表面并且擴(kuò)散開(kāi)，如果培養(yǎng)皿中已形成菌落，則會(huì)導(dǎo)致菌落間相互影響，很難再分成單菌落，達(dá)不到分離的目的，甚至造成污染；因此恒溫培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)皿必須倒置，主要是防止培養(yǎng)皿內(nèi)冷卻水流入培養(yǎng)基，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)某果園在不同時(shí)期分別用不同方法進(jìn)行害蟲(chóng)防治，同時(shí)調(diào)查害蟲(chóng)種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是

A. 引入蜘蛛屬于生物防治，利用昆蟲(chóng)信息素誘捕害蟲(chóng)也屬于生物防治

B. 調(diào)查該害蟲(chóng)卵的種群密度宜選用標(biāo)志重捕法

C. 引入蜘蛛會(huì)定向改變害蟲(chóng)種群抗農(nóng)藥基因頻率

D. 在農(nóng)藥的作用下，B點(diǎn)時(shí)害蟲(chóng)的抗農(nóng)藥基因突變頻 率顯著高于A點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】不同的有機(jī)物與某些物質(zhì)反應(yīng)有特殊的顯色反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中常以此鑒定不同的有機(jī)物，腎小球腎炎病人常伴隨水腫，其尿液

A. 與二苯胺反應(yīng)呈藍(lán)色B. 與斐林試劑反應(yīng)呈磚紅色

C. 與蘇丹III反應(yīng)顯示橘黃色D. 與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞內(nèi)培育出了抗蟲(chóng)棉。如圖表示兩個(gè)抗蟲(chóng)基因在受體細(xì)胞的染色體上隨機(jī)整合的三種情況，假設(shè)沒(méi)有發(fā)生交叉互換和突變，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有__________________。

（2）減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的有_______________。

（3）如果甲、乙、丙細(xì)胞都可以進(jìn)行減數(shù)分裂，則乙細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期時(shí)含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的概率是_________；丙細(xì)胞所在的生物體減數(shù)第二次分裂后期時(shí)含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的概率是_________。

（4）如果甲、乙、丙細(xì)胞都可以進(jìn)行減數(shù)分裂，則產(chǎn)生的子細(xì)胞中可能含兩個(gè)抗蟲(chóng)基因的有_________。

（5）與誘變育種相比，基因工程育種的優(yōu)越性是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定氨基酸的密碼子位于

A. DNA上 B. 染色體上 C. 信使RNA上 D. 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前普遍認(rèn)為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系，及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）寒冷刺激時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，機(jī)體產(chǎn)熱增加。該過(guò)程是通過(guò)______調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)的_________的功能。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲狀腺激素所具有的這一功能，常用測(cè)驗(yàn)指標(biāo)是__________。

（2）下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級(jí)”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體屬于______（填“分級(jí)”或“反饋”）調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是____________。

（3）從圖中可看出，抗體A和________（填物質(zhì)名稱）對(duì)甲狀腺起相同的生理作用， 但前者_______（填“會(huì)”或“不會(huì)”）通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

（4）從圖中可看出，彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌_____________及細(xì)胞Y的_____________過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中DNA分子片段中有________個(gè)核苷酸。

（2）若該DNA分子片段復(fù)制數(shù)次后，消耗了環(huán)境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸62個(gè)，則DNA分子已經(jīng)復(fù)制了________ 次。

（3）圖中2表示_________________，4、5、6連接在一起所形成的結(jié)構(gòu)叫___________。

（4）在該DNA分子片段中，因堿基對(duì)組成和序列不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類(lèi)數(shù)最多可達(dá)到__________種。

（5）若該DNA分子的一條單鏈（A+T）/（A+T+C+G）=k，則在整個(gè)DNA分子中這種比例是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子徹底水解，得到的產(chǎn)物是 ( )

A. 兩條多聚脫氧核苷酸單鏈

B. 四種脫氧核苷酸

C. 磷酸、脫氧核糖、含氮堿基

D. C、H、O、N、P五種元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)發(fā)菜的敘述，正確的是

A. 有細(xì)胞核B. 含葉綠素C. 有中心體D. 能進(jìn)行有絲分裂

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