【題目】如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是（ ）

A.圖中甲是下丘腦，是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞組

B.圖中乙是垂體，B是促甲狀腺激素，通過體液運輸作用甲狀腺激來

C.圖中①②③④處箭頭均表示促進作用，屬于負反饋調(diào)節(jié)

D.對血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

【答案】C

【解析】

分析圖解：由圖可知，甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素，則丙為甲狀腺；垂體分泌的激素B作用于甲狀腺，則B為促甲狀腺激素；下丘腦分泌的激素A作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素，則A為促甲狀腺激素釋放激素。

A、根據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)可知，甲是下丘腦，乙是垂體，丙是甲狀腺，A正確；
B、垂體能夠分泌促甲狀腺激素，該激素通過體液運輸作用于甲狀腺，B正確；
C、在四個過程中①②是促進，③④是抑制，C錯誤；
D、由于甲狀腺直接的或間接的收下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)，因此可以通過檢測血液中甲狀腺激素、促甲狀腺激素、以及促甲狀腺激素釋放激素等的含量來幫助診斷甲狀腺疾病，D正確。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)—腓腸肌標本，神經(jīng)末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸，稱“神經(jīng)—肌接頭”。下列敘述錯誤的是

A.“神經(jīng)—肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學信號的轉(zhuǎn)變

B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)

C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化

D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】促紅細胞生成素（EPO）是人體內(nèi)的一種激素，其合成受HIF（缺氧誘導因子）調(diào)節(jié)。HIE調(diào)節(jié)EPO含量變化的機制研究被授予2019年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，調(diào)節(jié)的部分過程如下。

請回答：

（1）EPO發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的特點是________________。（答出兩點即可）

（2）缺氧情況下，HIF激活靶基因的HRE（缺氧應(yīng)答元件）以促進EPO合成，EPO作為_________分子作用于骨髓造血組織，促進紅細胞生成，提高氧氣運輸能力，增加氧含量；氧含量增加反過來促進HIF降解，以減少EPO的合成，這種調(diào)節(jié)方式稱為_____________。

（3）紅細胞數(shù)量的增加可促進代謝，提升運動機能，據(jù)此分析耐力運動員進行高原訓練的科學原理是_________。

（4）注射的外源EPO功能與內(nèi)源EPO幾乎無差別，注射后很快（不超過24h）被水解，無法從尿液中檢出，因而被某些運動員用作興奮劑。據(jù)此分析，反EPO興奮劑檢測需要注意的是___________。（答出兩點即可）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3 d后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

　

(1)光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和______，在________________中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進而形成淀粉和蔗糖，光反應(yīng)進行的場所是________________。

(2)由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率________。本實驗中對照組(空白對照組)植株的CO2固定速率相對值是________。

(3)由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中________________增加。已知葉片光合產(chǎn)物會被運到棉鈴等器官并被利用，因此去除棉鈴后，葉片光合產(chǎn)物利用量減少，________增多。

(4)綜合上述結(jié)果可推測，葉片中光合產(chǎn)物的積累會______光合作用。

(5)一種驗證上述推測的方法為：去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測結(jié)果是______________________________________，則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實驗中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進行兩次，結(jié)果見圖2。請分析并回答：

（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本實驗中________mg/L濃度的溶液促進切段伸長的效果最明顯。

（2）生長素類似物A溶解于________中，以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少________對實驗結(jié)果的影響。

（3）圖2中，濃度為0．001 mg/L的溶液對切段伸長________（選填“有”或“無”）促進作用；與濃度為1 mg/L的結(jié)果相比，濃度為10 mg/的溶液對切段的影響是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細胞外液的敘述，不正確的是

A. 人體的細胞外液即內(nèi)環(huán)境

B. 細胞外液的化學成分中有葡萄糖、無機鹽、激素、尿素等物質(zhì)

C. 細胞外液主要成分之間的關(guān)系可表示為血漿組織液→淋巴→血漿

D. 小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液從腸道直接吸收葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示靶細胞和特定激素結(jié)合的方式示例。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中分泌細胞分泌激素的方式是主動運輸

B. 分泌細胞的分泌物通過體液定向運輸?shù)桨屑毎?/span>

C. 如果分泌物是促甲狀腺激素，下丘腦細胞也可以成為靶細胞

D. 靶細胞也有可能是分泌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脫落酸(ABA)是植物體內(nèi)的重要激素，其具有多種功能。ABA通過降低細胞膜的通透性減少葉片相對電解質(zhì)滲透率以增強植物抗寒性的功能已經(jīng)研究證實。某研究小組為驗證ABA增強植物的抗寒性，取若干生長狀況良好的水稻幼苗作為材料進行了兩次實驗處理，首先用不同濃度的ABA進行了第一次常溫下48小時的預(yù)處理，進行完第二次處理后測定葉片相對電解質(zhì)滲透率如下圖所示。下列相關(guān)分析不正確的是

A. 第二次處理是將幼苗放入低溫條件下放置一段時間

B. 用mol/L脫落酸處理的水稻幼苗抗寒性最高

C. 據(jù)圖分析脫落酸增強抗寒性的功能具有兩重性

D. 推測植物體在寒冷條件下合成的脫落酸會增多，脫落酸的合成部位：根冠、萎蔫的葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4d后，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如下圖所示，對實驗結(jié)果描述不正確的是

A．a是由于甲狀腺功能受到抑制

B．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相等

C．b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能

D．c在該實驗中起對照作用

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