A. | ①的功能是感受刺激,產(chǎn)生興奮;②內(nèi)主要由長長的軸突組成 | |
B. | 刺激④既可以引起⑤的活動(dòng),也可以導(dǎo)致a處的興奮 | |
C. | a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳導(dǎo) | |
D. | 若毀掉了蛙的腦,則圖所示的反射活動(dòng)不能進(jìn)行 |
分析 反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.反射必須通過反射弧來完成,圖中結(jié)構(gòu):①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器.a(chǎn)、b為突觸.
解答 解:A、①表示感受器,能夠感受刺激,產(chǎn)生興奮;②表示傳入神經(jīng),由感覺神經(jīng)元組成,A錯(cuò)誤;
B、刺激④既可以引起⑤的活動(dòng),但不能引起a處的興奮,因興奮在a突觸中是單向傳遞的,B錯(cuò)誤;
C、由于興奮在突觸中的傳遞是單向的,故a、b兩處的突觸保證了神經(jīng)沖動(dòng)只能沿箭頭所示方向傳遞,C正確;
D、若毀掉了蛙的腦,圖示的反射活動(dòng)中樞位于脊髓,故仍能進(jìn)行,只是失去了大腦皮層的控制,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查興奮在反射弧上傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.重點(diǎn)理解反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞等知識(shí).
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省江門市高三下學(xué)期周測(9)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中7和8表示性染色體,其上的基因都可以控制性別
B.圖中的染色體1、2、5、7 可組成一個(gè)染色體組
C.在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d 不一定發(fā)生分離
D.含有基因B、b 的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
每個(gè)細(xì)胞都有復(fù)雜的基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng),使各種蛋白質(zhì)在需要時(shí)才被合成,這樣能使生物適應(yīng)多變的環(huán)境,防止生命活動(dòng)中出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。大腸桿菌色氨酸操縱子(如圖)負(fù)責(zé)調(diào)控色氨酸的合成,它的激活與否完全根據(jù)培養(yǎng)基中有無色氨酸而定。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 色氨酸操縱子的調(diào)控是通過影響基因轉(zhuǎn)錄過程實(shí)現(xiàn)的
B. 色氨酸的作用是阻止阻遏蛋白與某些區(qū)域結(jié)合,從而導(dǎo)致色氨酸合成酶基因的轉(zhuǎn)錄受阻
C. 基因表達(dá)的調(diào)控除了圖示作用機(jī)理外,還可通過調(diào)控翻譯過程實(shí)現(xiàn)
D. 當(dāng)培養(yǎng)基中無色氨酸時(shí),阻遏蛋白不能阻止RNA聚合酶與啟動(dòng)子區(qū)域結(jié)合,色氨酸合成酶能被合成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由含氮堿基、脫氧核糖和磷酸直接組成核酸 | |
B. | 鑒定真核生物的不同個(gè)體是否為用一物種的輔助手段,一般不選用的物質(zhì)是核苷酸 | |
C. | 韓國成功克隆出皮膚能在黑暗中發(fā)出紅色的熒光貓,對(duì)熒光貓發(fā)光起決定作用的物質(zhì)是DNA | |
D. | 大豆根尖細(xì)胞所含有的核酸中,含有的堿基A、G、U、T的核苷酸種類共有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人血糖含量降低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)減弱,胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增加 | |
B. | 人體大量失水時(shí),血漿滲透壓升高、抗利尿激素分泌量增加,排尿量減少 | |
C. | 人遇寒冷環(huán)境時(shí),機(jī)體的甲狀腺激素分泌量增加,使產(chǎn)熱量大于散熱量 | |
D. | 人體被病毒感染時(shí),體內(nèi)產(chǎn)生的抗體,與靶細(xì)胞接觸,使靶細(xì)胞裂解將病原體清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該重組細(xì)胞具有氯霉素抗性 | B. | 氯霉素抗性屬于細(xì)胞核遺傳 | ||
C. | 該重組細(xì)胞可稱為細(xì)胞株 | D. | 核移植過程中核基因發(fā)生了突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑥ | B. | ②④⑥ | C. | ③④⑤ | D. | ①⑥ |
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