【題目】乳酸菌和酵母菌在細胞結構上存在著根本區(qū)別，主要是

A. 細胞的外部形態(tài)不同 B. 細胞膜的化學組成不同

C. 前者無核膜，后者有核膜 D. 前者有鞭毛，后者無鞭毛

【答案】C

【解析】乳酸菌和酵母菌的外形不同，但是不是它們的主要區(qū)別，A錯誤；兩者的細胞膜的化學成分相似，都主要由磷脂和蛋白質組成，B錯誤；乳酸菌是原核生物，沒有核膜，酵母菌是真核生物，有核膜，C正確； 兩者的細胞結構中都沒有鞭毛，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞中水的說法，正確的是

A. 細胞內自由水約占細胞內全部水分的4．5%

B. 同一生物體在不同的生長發(fā)育期含水量基本無差異

C. 代謝旺盛的組織細胞中結合水比例較高

D. 同一生物體中，不同組織細胞中水含量可能相差很大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于種子或食物儲存的說法中，正確的是 （ ）

A. 食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣

B. 曬干后的種子在貯存時不進行細胞呼吸

C. 真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸

D. 可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察圖，回答下列相關問題：（注：在[]中標填上序號）．

（1）該圖表示的是細胞．
（2）圖中1的結構特點是 ．
（3）圖中與能量轉換有關的細胞器是[] ， 8所表示的細胞器是 ．
（4）此圖若要表示藍藻細胞，則圖中應該畫出的細胞器只有[] ． 若此圖要表示楊樹的根細胞，則需要去掉的細胞器是[] ． 必須要添加的細胞結構是 ．
（5）圖中4，5，6，7共同構成的細胞結構是 ， 其功能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜部分結構與功能的示意圖，依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是( )

A. 細胞內高K+、低Na+環(huán)境依靠鈉-鉀泵和脂雙層共同維持

B. 載體蛋白對離子運輸具有選擇性

C. 細胞膜上的鈉-鉀泵同時具有運輸和催化的功能

D. 細胞內K+外流和細胞外Na+內流均消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體，它們的蛋白質分泌過程異常，如圖所示。下列敘述不正確的是（ 　）

A. 出現(xiàn)不同突變體說明基因突變具有隨機性

B. 可用同位素標記法研究蛋白質的分泌過程

C. A、B基因雙突變體蛋白質沉積在內質網(wǎng)

D. A、B基因的突變不會影響細胞膜蛋白的更新

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物根毛細胞內能產(chǎn)生ATP的細胞結構有（ ）
①細胞質基質 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體
A.①②③
B.②③
C.①②
D.②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是從某種二倍體生物體內獲得的某個細胞的示意圖，下列敘述中正確的是

A. 該細胞可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢

B. 圖示細胞的分裂過程中可能出現(xiàn)基因自由組合

C. 顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板

D. 此時細胞中含有兩對同源染色體，4個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請用所給的實驗材料和用具，完成實驗設計來驗證哺乳動物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有專一性。要求完成實驗設計、補充實驗步驟、預測實驗結果、得出結論，并回答問題：

實驗材料與用具：適宜濃度的蔗糖溶液、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4種溶液，斐林試劑、試管、37℃恒溫水浴鍋、沸水浴鍋。

（1）實驗設計如下表：

注表中“+”表示添加；“-”表示未添加

（2）實驗步驟：

①按照上表中的設計，取試管、加溶液；

②混勻，置于____________一段時間；

③取出試管，分別加入____________，混勻，沸水水浴一段時間；

④觀察實驗現(xiàn)象并記錄實驗結果。

（3）當甲-丁的試管中____試管具有磚紅色沉淀，則說明酶的催化作用具有專一性。

（4）在上述實驗中，若將37℃恒溫水浴改為20℃，而在其他條件不變的情況下重做上述實驗，出現(xiàn)磚紅色的顏色會比37℃時的淺，其原因是______________________________。

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同步練習冊答案