下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是

A．心猿意馬 B．飛蛾撲火

C．花香引蝶 D．老馬識(shí)途

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核、核糖體、高爾基體，有線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，并與伴胞細(xì)胞有豐富的胞間連絲相連．下列對(duì)成熟篩管細(xì)胞的推斷不合理的是（　�。�
A．需要伴胞細(xì)胞提供蛋白質(zhì)B．依賴胞間連絲運(yùn)輸某些物質(zhì)
C．能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用D．完全不能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．兩者都具有遺傳的相對(duì)獨(dú)立性B．有線粒體的細(xì)胞一定含有葉綠體
C．有葉綠體的細(xì)胞一定含有線粒體D．利用光學(xué)顯微鏡可觀察兩者的形狀

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)核酸的說法正確的是

A．鹽酸能改變細(xì)胞膜的通透性，加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞

B．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA

C．DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均只連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基

D．RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細(xì)胞中反轉(zhuǎn)錄生成DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下圖中甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b分別表示位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑧表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是

A．③→④過程與⑥過程的育種原理不同

B．③過程表示單倍體育種

C．①→②過程簡便，但培育周期長

D．②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

古代詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是

古代詩文

對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí)

①

凡是各自有根本，種禾終不生豆苗

生物的變異現(xiàn)象

②

落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

自然界的物質(zhì)循環(huán)

③

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

溫度影響植物開花

④

兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋

生物的種內(nèi)互助關(guān)系

A．①② B．③④

C．②④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高二上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，其中不正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學(xué)高一上期末考試生物試卷A（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)硝化細(xì)菌和光合細(xì)菌的敘述，不正確的是

A．硝化細(xì)菌和光合細(xì)菌都屬于原核生物

B．硝化細(xì)菌和光合細(xì)菌都可以利用無機(jī)物制造有機(jī)物

C．硝化細(xì)菌制造的有機(jī)物中能量來自于氮氧化時(shí)放出的化學(xué)能

D．光合細(xì)菌制造的有機(jī)物中能量來自于光能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列與育種有關(guān)的問題：
在水稻中，有芒（A）對(duì)無芒（a）為顯性，抗�。˙）對(duì)不抗�。╞）為顯性．有兩種不同的純種水稻，一個(gè)品種無芒、不抗病，另一個(gè)品種有芒、抗�。@兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．圖是培育無芒抗病類型的育種方法．
A．無芒、不抗病×有芒、抗病$\stackrel{a}{→}$F1$\stackrel{→}$F2$\stackrel{c}{→}$穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型
B．無芒、不抗病×有芒、抗病$\stackrelfbtj1jn{→}$F1$\stackrel{e}{→}$配子$\stackrel{f}{→}$幼苗$\stackrel{g}{→}$穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型
（1）方法A、B的育種類型和原理分別是雜交育種、基因重組、單倍體育種、染色體變異．
（2）f、g過程分別稱為花藥離體培養(yǎng)、一定濃度的秋水仙素處理幼苗，孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)所闡述的過程是圖中的減數(shù)分裂（或e）過程．
（3）方法A的F2中符合要求的類型占無芒抗病類型的比例是$\frac{1}{3}$，方法B培育成的無芒抗病類型占全部幼苗的比例是$\frac{1}{4}$，方法A、B相比，B的突出優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
（4）方法A中c步驟的具體內(nèi)容是連續(xù)自交、篩選．

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