下列有關基因表達的敘述正確的是

A．mRNA、tRNA和rRNA均參與翻譯過程，密碼子位于tRNA上

B．轉錄過程遵循堿基互補配對原則，翻譯過程不遵循

C．有絲分裂前期能發(fā)生轉錄和翻譯過程

D．一種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸進行肽鏈的合成

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)所學過的知識填空
（1）DNA水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸．
（2）核仁的功能與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關．
（3）ATP的結構簡式是A-P～P～P．
（4）原生質層包括：細胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細胞質．
（5）生物膜的結構特點是流動性，功能特點是選擇透過性．
（6）同無機催化劑相比，酶降低化學反應活化能的作用更顯著，因而催化效率更高．
（7）胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍紫光．
（8）原癌基因主要負責調節(jié)細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程，抑癌基因主要是阻止細胞不正常的增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關細胞呼吸的說法不正確的是（　�。�
A．無氧呼吸和有氧呼吸都需要多種酶的參與
B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]最終與氧氣反應生成水
C．細胞無氧呼吸的兩個階段都合成大量ATP
D．無氧呼吸產(chǎn)生的酒精或乳酸分子中仍然含有大量的化學能

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓練理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析，兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（A／a和B／b）與該病有關，且都可以單獨致病。假若沒有突變發(fā)生，I-1和I-4婚配、I-2和I-3婚配，所生后代患病概率均為0，下列說法錯誤的是

A．該病不可能是伴X隱性遺傳病

B．Ⅱ-2的基因型可為AABB

C．III-1的基因型為AaBb

D．Ⅱ-2與Ⅱ-5婚配，后代攜帶致病基因的概率為2／3

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省平度市高考模擬試卷（二） 理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢——植物的頂芽優(yōu)先生長而側芽受到抑制的現(xiàn)象，就是因為頂芽產(chǎn)生的生長素向下運輸，大量地積累在側芽部位，側芽的生長受到抑制的緣故。

為了驗證"植物頂芽產(chǎn)生的生長素能抑制側芽的生長"，請根據(jù)所給的材料和用具設計實驗：

材料和用具：生長狀況相同的柳樹幼苗若干，不含和含生長素的羊毛脂，剪刀等。

（1）實驗步驟：

②

③

（2）實驗結果：

（3）實驗結論：

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三下學期二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

射線誘變可使同一基因突變，也可使不同基因突變。將純合深眼色果蠅用射線誘變處理，得到兩種隱性突變品系，性狀均為淺眼色，兩突變品系雜交，子一代雌性均為深眼色，雄性均為淺眼色�；卮鹣铝袉栴}：

（1）基因突變是指DNA分子中發(fā)生 ，從而引起基因結構的改變。射線誘變可以使不同的基因突變，這體現(xiàn)了基因突變具有 的特點。

（2）有人認為兩種突變品系有可能是同一基因突變的結果，你是否贊同這種觀點? ，理由是 。

（3）若上述兩種突變品系是兩對不同基因分別突變的結果，則突變基因在染色體上的分布情況是 。

（4）若讓子一代自由交配，子二代性狀表現(xiàn)如下：

深眼色

淺眼色

雄性

4

396

雌性

204

196

則突變基因在染色體上的分布情況是 ，子二代中出現(xiàn)深眼色雄蠅的最可能原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三下學期二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于肺炎雙球菌的描述，正確的是

A．DNA 是主要的遺傳物質 B．基因的表達離不開核糖體

C．嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等 D．遺傳信息不能從DNA流向DNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

調查某種遺傳病得到如下系譜圖，經(jīng)分析得知，兩對獨立遺傳且表現(xiàn)完全顯性的基因（分別用字母Aa、Bb表示）與該病有關，且都可以單獨致病。在調查對象中沒有發(fā)現(xiàn)基因突變和染色體變異的個體。請回答下列問題：

（1）該種遺傳病的遺傳方式________（是/不是） 伴X隱性遺傳，因為第Ⅰ代第 ________個體均不患病。進一步分析推測該病的遺傳方式是________。

（2）假設Ⅰ1和Ⅰ4婚配、Ⅰ2和Ⅰ3婚配，所生后代患病的概率均為0，則Ⅲ1的基因型為________， Ⅱ2的基因型為________。在這種情況下，如果Ⅱ2與Ⅱ5婚配，其后代攜帶致病基因的概率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡明示意圖，請根據(jù)回答下列問題：

（1）圖中缺少的一個重要箭頭是從大氣中的CO2到綠色植物．大氣中CO2進入生物群落是通過生物的光合作用來實現(xiàn)．碳元素進入生物群落后，在群落內部以有機物的形式傳遞．
碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)形式是CO2．
（2）圖中B、C過程都是生物群落中的碳回到大氣中的過程，實質上都是通過生物的呼吸作用來實現(xiàn)．
（3）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分來看，進行A過程的生物屬于分解者．A過程是指分解作用．
（4）人類活動對碳循環(huán)干擾最大的是煤和石油等化石燃料的燃燒（或為D）途徑，這一干擾，增加了CO2
的含量，造成的主要環(huán)境問題是溫室效應，減緩此效應的措施有：植樹造林、開發(fā)新能源．（答出一項即可）

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