分析 下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
解答 解:(1)嚴(yán)重腹瀉時使機(jī)體失水過多,細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層的軀體感覺中樞產(chǎn)生口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)腎小管和腎集合管對水分的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.
(2)當(dāng)病人體溫升高的過程中,下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素,促使甲狀腺增加甲狀腺的合成和分泌.甲狀腺激素隨血液運到全身,幾乎作用于體內(nèi)所用的細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體增加產(chǎn)熱.由于激素通過體液運輸?shù),因此通過抽取患者的血液能夠檢測體內(nèi)激素含量.
(3)這些毒素對人體產(chǎn)生危害,并是非己的物質(zhì),在免疫調(diào)節(jié)過程中,是抗原,經(jīng)過體液免疫,引起機(jī)體產(chǎn)生抗體.
故答案為:
(1)升高 下丘腦 大腦皮層 抗利尿激素 促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
(2)提高細(xì)胞的代謝速率,增加產(chǎn)熱 激素通過體液運輸
(3)抗原 體液
點評 本題考查了下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中的生理功能,考生要能夠識記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐;明確下丘腦的部分神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能;同時識記下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.
科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6
B.能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%
C.N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖
D.生產(chǎn)者呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體K的作用使蛋白A被轉(zhuǎn)運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
B. | 圖中蛋白A、B的不同一定是因為氨基酸的種類數(shù)目不同造成的 | |
C. | 高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳 | |
B. | 男性中的禿發(fā)比例高于女性中的禿發(fā)比例 | |
C. | 禿發(fā)兒子與其父親的基因型相同 | |
D. | 這對夫婦再生一個禿發(fā)兒子的概率為$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細(xì)胞不能合成的,必須從外界獲取的氨基酸叫非必需氨基酸 | |
B. | 結(jié)構(gòu)蛋白是指構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì) | |
C. | 人的血紅蛋白和肌動蛋白結(jié)構(gòu)不同,所以功能也不同 | |
D. | 組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多的是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 操作方法 | 試管 | |
Ⅰ | Ⅱ | ||
1 | 注入可溶性淀粉溶液 | 2mL | - |
2 | 注入蔗糖溶液 | - | 2mL |
3 | 注入斐林試劑 | 2mL | 2mL |
4 | 注入新鮮的某種酶溶液 | 2mL | 2mL |
5 | 立即用酒精燈隔水加熱 | 煮沸1分鐘 | |
6 | 觀察現(xiàn)象 | A | B |
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