15.急性腸炎是消化系統(tǒng)疾病中最常見的疾病
(1)患急性腸炎后,會出現(xiàn)比較嚴(yán)重的腹瀉.嚴(yán)重腹瀉會導(dǎo)致病人細(xì)胞外液滲透壓升高,從而使位于下丘腦的滲透壓感受器興奮,并傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺.此時由下丘腦分泌.垂體釋放的抗利尿激素增加,該激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水.
(2)患急性腸炎后,會出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象,通過抽取患者的血液發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素含量偏高,這說明該激素的生理作用有提高細(xì)胞的代謝速率,增加產(chǎn)熱.通過抽取患者的血液能夠檢測體內(nèi)激素含量的理論依據(jù)是激素通過體液運輸.
(3)急性腸炎的病原體有沙門氏菌,金黃色葡萄球菌,霍亂弧菌等,它們進(jìn)入人體后能產(chǎn)生有毒物質(zhì),從而對人體產(chǎn)生危害,這些毒素進(jìn)入血液成為抗原,引起機(jī)體產(chǎn)生體液免疫.

分析 下丘腦是內(nèi)分泌系統(tǒng)的總樞紐.下丘腦的部分細(xì)胞稱為神經(jīng)分泌細(xì)胞,既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能.下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個方面:
①感受:滲透壓感受器感受滲透壓升降,維持水代謝平衡.
②傳導(dǎo):可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層,使之產(chǎn)生渴覺.
③分泌:分泌促激素釋放激素,作用于垂體,使之分泌相應(yīng)的激素或促激素.在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素,在細(xì)胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素.
④調(diào)節(jié):體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.

解答 解:(1)嚴(yán)重腹瀉時使機(jī)體失水過多,細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層的軀體感覺中樞產(chǎn)生口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)腎小管和腎集合管對水分的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.
(2)當(dāng)病人體溫升高的過程中,下丘腦就會分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素,促使甲狀腺增加甲狀腺的合成和分泌.甲狀腺激素隨血液運到全身,幾乎作用于體內(nèi)所用的細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率,使機(jī)體增加產(chǎn)熱.由于激素通過體液運輸?shù),因此通過抽取患者的血液能夠檢測體內(nèi)激素含量.
(3)這些毒素對人體產(chǎn)生危害,并是非己的物質(zhì),在免疫調(diào)節(jié)過程中,是抗原,經(jīng)過體液免疫,引起機(jī)體產(chǎn)生抗體.
故答案為:
(1)升高   下丘腦   大腦皮層    抗利尿激素     促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水
(2)提高細(xì)胞的代謝速率,增加產(chǎn)熱     激素通過體液運輸
(3)抗原  體液

點評 本題考查了下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中的生理功能,考生要能夠識記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐;明確下丘腦的部分神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動,又有分泌激素的功能;同時識記下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6

B.能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%

C.N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖

D.生產(chǎn)者呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w后,存在著不同的去向,其轉(zhuǎn)運過程如圖所示.下列敘述錯誤的是( 。
A.受體K的作用使蛋白A被轉(zhuǎn)運回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.圖中蛋白A、B的不同一定是因為氨基酸的種類數(shù)目不同造成的
C.高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和細(xì)胞膜的一部分
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體分別形成的囊泡中的蛋白B空間結(jié)構(gòu)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.人類禿發(fā)由常染色體上的一對等位基因B和b控制,BB表現(xiàn)正常,bb表現(xiàn)禿發(fā),雜合子Bb在男性中表現(xiàn)禿發(fā),而在女性中表現(xiàn)正常.現(xiàn)有一對正常夫婦生育了一個禿發(fā)兒子.下列說法正確的是( 。
A.人類禿發(fā)的遺傳與性別相關(guān)聯(lián),屬于伴性遺傳
B.男性中的禿發(fā)比例高于女性中的禿發(fā)比例
C.禿發(fā)兒子與其父親的基因型相同
D.這對夫婦再生一個禿發(fā)兒子的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.中國科學(xué)家屠喲喲獲20l5年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員發(fā)現(xiàn)了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(實線方框所示)和酵母細(xì)胞產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP的途徑(慮線方框所示)如圖,請據(jù)圖分析回:

(l)過程①需要RNA聚合酶識別DNA中特定的堿基序列,該過程在細(xì)胞的分裂期很難進(jìn)行的原因是染色質(zhì)高度螺旋化成染色體,DNA難于解旋
(2)在青蒿的不同組織細(xì)胞中,相同DNA轉(zhuǎn)錄起點不完全相同的原因是不同組織細(xì)胞中的基因選擇性表達(dá).青蒿素的合成體現(xiàn)了基因控制性狀的方式是通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀.
(3)研究表明,相關(guān)基因?qū)虢湍讣?xì)胞后雖能正常表達(dá),但酵母菌合成的青蒿素卻很少,據(jù)圖分析原因可能是酵母細(xì)胞中的大部分FPP用于合成了固醇.為提高酵母菌合成青蒿素的產(chǎn)量,請你提出科學(xué)的解決方案.控制ERG9酶的活性(或阻斷ERG9酶基因的表達(dá))
(4)若FPP合成酶基因含4300個堿基對,其中一條單鏈中A:C:T:G=1:2:3:4,則該基因連續(xù)復(fù)制3次至少需要18060個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖A屬于動物(填“植物”或“動物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是有中心體無細(xì)胞壁.
(2)圖A中③的功能是對來自[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝.
(3)圖A中⑥所指的是核糖體,它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所,合成該物質(zhì)的過程叫脫水縮合.

(4)圖B中⑤是線粒體,它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.光合作用是植物體內(nèi)的重要的生理過程,請回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中C表示的是[H],其主要作用是還原三碳化合物
(2)圖中D形成所需的能量最終來自于光能,合成D的反應(yīng)場所是類囊體薄膜
(3)若突然停止光照、發(fā)現(xiàn)葉綠體中三碳化合物(填寫物質(zhì))含量升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于蛋白質(zhì)及其氨基酸的敘述錯誤的是( 。
A.人體細(xì)胞不能合成的,必須從外界獲取的氨基酸叫非必需氨基酸
B.結(jié)構(gòu)蛋白是指構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)
C.人的血紅蛋白和肌動蛋白結(jié)構(gòu)不同,所以功能也不同
D.組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多的是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.以下是某同學(xué)關(guān)于酶特性的實驗操作步驟,請根據(jù)要求回答:
步驟操作方法試管
1注入可溶性淀粉溶液2mL-
2注入蔗糖溶液-2mL
3注入斐林試劑2mL2mL
4注入新鮮的某種酶溶液2mL2mL
5立即用酒精燈隔水加熱煮沸1分鐘
6觀察現(xiàn)象AB
(1)若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性,則步驟4可以選用蔗糖酶或淀粉酶兩種 不同類別的酶.
(2)如果按上述步驟進(jìn)行操作,分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因.
現(xiàn)象:可能A、B都不能形成磚紅色沉淀.
原因:①先加入斐林試劑再加酶,斐林試劑可能對酶活性有影響
②加入酶溶液后,直接加熱煮沸,即可能使酶不能充分催化反應(yīng),又可能使酶失去活性而無催化作用.
(3)該實驗步驟存在明顯的缺陷,請寫出正確的操作步驟.(注:可直接用上表步驟中
的數(shù)字表示,需增加的步驟用文字?jǐn)⑹觯?→2→4適應(yīng)溫度條件下,保溫5min→3→5→6.

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同步練習(xí)冊答案