15．結(jié)合圖表進(jìn)行分析，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．只有①②③可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中
B．①②③④⑤都有堿基互補(bǔ)配對(duì)
C．①②③的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D．線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞不遵循此規(guī)律

分析 分析題圖：圖中①為DNA分子復(fù)制過(guò)程，②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，③為翻譯過(guò)程，④為RNA的復(fù)制過(guò)程，⑤為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程．

解答 解：A、RNA的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，因此只有①②③可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中，A正確；
B、①②③④⑤都有堿基互補(bǔ)配對(duì)，B正確；
C、①為DNA的復(fù)制過(guò)程，該過(guò)程的原料是脫氧核苷酸，②為轉(zhuǎn)錄過(guò)程，該過(guò)程的原料是核糖核苷酸，③為翻譯過(guò)程，該過(guò)程的原料是氨基酸，C正確；
D、線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞也遵循此規(guī)律，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能正確判斷圖中各過(guò)程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田八中高一下學(xué)期第二次月考生物（文）試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體體液中物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A．①、②、③依次為淋巴、血漿、組織液

B．乙酰膽堿可以存在于②中

C．①與②、④相比含有較多的蛋白質(zhì)

D．正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶不會(huì)存在于①中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)二中高一下期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

紅綠色盲基因與它的等位基因(正�；�)只位于X染色體上；色盲基因是隱性基因。下列幾組婚配方式中，只要知道子代的性別，就可知道子代的表現(xiàn)型和基因型的是（ ）

①女性正常X男性色盲 ②女性攜帶者X男性正常 ③女性色盲X男性正常 ④女性攜帶者X男性色盲

A.①③ B.②④ C.①②③ D.①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如下圖所示，左圖中A表示基因型為AaBb（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）的某動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象；右圖為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下問(wèn)題：
（1）左圖中數(shù)字分別表示不同的生理過(guò)程，它們分別是：①有絲分裂，②減數(shù)分裂．
（2）C細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或（第一）極體，它含有同源染色體0對(duì)．
（3）不考慮交叉互換和基因突變的情況下，該動(dòng)物的基因A和a分離發(fā)生在②（用圖中數(shù)字表示）分裂過(guò)程中．B圖該細(xì)胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，可以形成1種生殖細(xì)胞，其基因型是AB或Ab或aB或ab．
（4）按分裂過(guò)程判斷，右圖中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是甲、丙、乙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)，僅存在于細(xì)胞核中
B．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的重要承擔(dān)者
C．磷脂是構(gòu)成所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)
D．能否直接或間接利用光能，是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．很多同學(xué)都曾嘗試設(shè)計(jì)制作小生態(tài)缸，但有相當(dāng)一部分同學(xué)的設(shè)計(jì)并不成功．下面列舉了設(shè)計(jì)生態(tài)缸應(yīng)遵循的原理，其中不合理的是（　　）
A．缸內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
B．缸內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)獲得充足的能量供應(yīng)
C．缸內(nèi)多種生物之間應(yīng)有營(yíng)養(yǎng)上的聯(lián)系
D．應(yīng)定時(shí)向缸內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一組雜交品種AABB×aaBb，各對(duì)基因之間是自由組合的，則后代（F1）有表現(xiàn)型和基因型各幾種（　　）
A．1種表現(xiàn)型，2種基因型B．2種表現(xiàn)型，4種基因型
C．2種表現(xiàn)型，2種基因型D．1種表現(xiàn)型，2種基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的用途有（　�。�
①生產(chǎn)有價(jià)值的生物制品，如病毒疫苗、干擾素等 
②微型繁殖 
③生產(chǎn)基因工程技術(shù)中所用的受體細(xì)胞 
④作物脫毒 
⑤可以用于檢測(cè)有毒物質(zhì) 
⑥培養(yǎng)的各種細(xì)胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究．
A．①②④B．①②③⑤C．②③④D．①③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．已知一色覺(jué)正常女孩的外祖母是紅綠色盲，而父母都正常，則這個(gè)女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是（　　）
A．25%B．50%C．75%D．100%

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