（2015秋•閬中市校級(jí)月考）某同學(xué)以玉米胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料探究“a﹣萘乙酸（NAA）對(duì)植物生長(zhǎng)的影響”，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，哪一項(xiàng)錯(cuò)誤（ ）

A．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明NAA的作用具有兩重性

B．濃度為10﹣4mol/L的NAA也能促進(jìn)胚芽鞘的生長(zhǎng)

C．1號(hào)培養(yǎng)皿為對(duì)照組，其余培養(yǎng)皿為實(shí)驗(yàn)組

D．促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適NAA濃度在10﹣8mol/L左右

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說(shuō)法正確的有（　�。�
①?zèng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物       ②以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
③所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成    ④有中心體的生物一定不是高等植物
⑤發(fā)菜、顫藻一定沒(méi)有染色體．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1是測(cè)定綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）某興趣小組利用上述裝置探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)光合作用速率的影響，準(zhǔn)備了3套裝置，在暗室中用等強(qiáng)度（小于光飽和點(diǎn)）的綠光、藍(lán)光、紅光的燈源等距離地分別照射1-3號(hào)裝置，30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的O2體積（mL）．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
 不同性質(zhì)的光
氧氣釋放質(zhì)量
組次		 第1組綠光 第2組藍(lán)光 第3組紅光
 一 1.8 5.0 9.0
 二 1.8 5.3 8.0
 三 2.0 5.0 8.0
 均值 1.87 5.1 8.3

（1）用這一方法測(cè)量得到的為表觀光合作用速率．由于各組呼吸速率相同，故單位時(shí)間內(nèi)收集的水量可作為實(shí)際光合速率的指標(biāo)．
（2）由于二氧化碳濃度和光強(qiáng)度相同，故不同波長(zhǎng)的光成為實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的限制因素．請(qǐng)比較3組葉綠體中ATP和NADPH濃度大小關(guān)系（用組別編號(hào)比較）．1組＜2組＜3組
（3）本實(shí)驗(yàn)將3套裝置放入暗室的目的是排除其他波長(zhǎng)的光對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響．
（4）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不合理之處，請(qǐng)指出其中一處：缺乏黑暗對(duì)照組（或者不同波長(zhǎng)光熱效應(yīng)不同導(dǎo)致溫度難以控制或者其他含量答案）
（5）圖2為在紅、綠、藍(lán)三種光的不同光強(qiáng)度和光合速率的關(guān)系．請(qǐng)以上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果為依據(jù)，可知曲線Ⅰ為藍(lán)光．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省雅安市高三上11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•射陽(yáng)縣校級(jí)學(xué)業(yè)考試）如圖所示，圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，則相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1中I側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)

B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)

C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來(lái)依靠主動(dòng)運(yùn)輸

D．圖2中C名稱(chēng)為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可以由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013春•滁州期末）如圖是有關(guān)種群特征的概念圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．①表示種群密度，是制約種群增長(zhǎng)的因素之一

B．春運(yùn)期間，北京的人口數(shù)量變化主要取決于②③

C．預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④

D．利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng)，破壞了⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上第三學(xué)月生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•閬中市校級(jí)月考）下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（ ）

A．CO2、血紅蛋白、糖原都屬于內(nèi)環(huán)境的成分

B．當(dāng)血糖濃度過(guò)高時(shí)，可直接刺激胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素

C．下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓

D．炎熱環(huán)境中，機(jī)體可通過(guò)少產(chǎn)熱甚至不產(chǎn)熱以降低機(jī)體的體溫

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•上海）把某哺乳動(dòng)物從24℃的實(shí)驗(yàn)室移至1℃的低溫室后，測(cè)得其體溫如圖．同時(shí)，測(cè)定其體內(nèi)促甲狀腺素的濃度．下列能正確表示促甲狀腺素濃度變化的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省樂(lè)山市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂(lè)山校級(jí)月考）下列屬于第一道防線的是（ ）

①胃液對(duì)病菌的殺滅作用；

②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用；

③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用；

④呼吸道纖毛對(duì)病菌的外排作用；

⑤皮膚的阻擋作用；

⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸；

⑦抗體與抗原的結(jié)合．

A．②⑤ B．④⑤

C．①②④⑤ D．②③⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2013秋•余江縣校級(jí)期中）根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于 ．

（4）所有的生物組成 ．

（5）圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 ．

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