假設(shè)水稻抗病(R)對(duì)感病(r)為顯性,高稈(T)對(duì)矮稈(t)為顯性,F(xiàn)有純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻。為了在較短的年限內(nèi)培育出穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈水稻,可采取以下步驟:
(1)將純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻雜交,得到雜交種子。播種這些種子,長(zhǎng)出的植株可產(chǎn)生基因型為 的花粉。
(2)采用 的方法得到單倍體幼苗。
(3)用 處理單倍體幼苗,使染色體加倍。
(4)采用 的方法,鑒定出其中的抗病植株。
(5)從中選擇表現(xiàn)抗病的矮稈植株,其基因型應(yīng)是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:福建省四地六校2010-2011學(xué)年高二第一次月考生物試題 題型:022
假設(shè)水稻抗。≧)對(duì)感。╮)為顯性,高稈(T)對(duì)矮稈(t)為顯性。現(xiàn)有純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻。為了在較短的年限內(nèi)培育出穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈水稻,可采取以下步驟:
(1)將純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻雜交,得到雜交種子。播種這些種子,長(zhǎng)出的植株將要產(chǎn)生基因型為_(kāi)_______的花粉。
(2)采用________的方法得到單倍體幼苗。
(3)用________處理單倍體幼苗,使染色體加倍。
(4)采用________的方法,鑒定出其中的抗病植株。
(5)符合要求植株的基因型是________。
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科目:高中生物 來(lái)源:生物教研室 題型:022
(2)采用_____________________________________________的方法得到單倍體幼苗。
(3)用______________________________________________處理單倍體幼苗,使染色體加倍。
(4)采用____________________________________________的方法,鑒定其中的抗病植株。
(5)從中選擇表現(xiàn)抗病的矮稈植株,其基因型應(yīng)是_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
假設(shè)水稻抗。≧)對(duì)感。╮)為顯性,高稈(T)對(duì)矮稈(t)為顯性,F(xiàn)有純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻。為了在較短的年限內(nèi)培育出穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈水稻,可采取以下步驟:
(1)將純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻雜交,得到雜交種子。播種這些種子,長(zhǎng)出的植株將要產(chǎn)生基因型為_(kāi)_________的花粉。
(2)采用__________的方法得到單倍體幼苗。
(3)用__________處理單倍體幼苗,使染色體加倍。
(4)采用__________的方法,鑒定出其中的抗病植株。
(5)符合要求植株的基因型是_____。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(03全國(guó)卷)假設(shè)水稻抗。≧)對(duì)感病(r)為顯性,高稈(T)對(duì)矮稈(t)為顯性。現(xiàn)有純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻。為了在較短的年限內(nèi)培育出穩(wěn)定遺傳的抗病矮稈水稻,可采取以下步驟:
(1)將純合的抗病高稈水稻和感病矮稈水稻雜交,得到雜交種子。播種這些種子,長(zhǎng)出的植株可產(chǎn)生基因型為 的花粉。
(2)采用 的方法得到單倍體幼苗。
(3)用 處理單倍體幼苗,使染色體加倍。
(4)采用 的方法,鑒定出其中的抗病植株。
(5)從中選擇表現(xiàn)抗病的矮稈植株,其基因型應(yīng)是 。
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