分析 分析柱形圖:后代黃色:綠色=1:1,屬于測交,則親本的基因型為Yy×yy;后代圓粒:皺粒=3:1,則親本的基因型均為Rr.因此親本的基因型為YyRr×yyRr.據(jù)此答題.
解答 解:(1)親本的基因型為YyRr×yyRr,根據(jù)基因自由組合定律,后代(黃色:綠色)×(圓粒:皺粒)=(1:1)×(3:1),即黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:1:3:1.
(2)親本的基因型為YyRr×yyRr,子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體(yyRR、yyrr)占總數(shù)的$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{4}$,因此后代個(gè)體中自交能產(chǎn)生性狀分離的占1-$\frac{1}{4}$=$\frac{3}{4}$.
(3)親本的基因型為YyRr×yyRr,子代表現(xiàn)型中重組類型(Yyrr、yyrr)所占的比例為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{4}$;重組類型的基因型及概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$Yyrr、$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$yyrr,其中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{2}$.
(4)根據(jù)題意和柱形圖分析可知:親本的基因型為YyRr×yyRr.
故答案為:
(1)黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=3:1:3:1
(2)$\frac{1}{4}$ $\frac{3}{4}$
(3)$\frac{1}{4}$ $\frac{1}{2}$
(4)YyRr×yyRr
點(diǎn)評 本題結(jié)合柱形圖,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)后代分離比推斷法推斷親代的基因型,再熟練運(yùn)用逐對分析法進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝過程 | B. | 細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳特性的控制中心 | ||
C. | 細(xì)胞核控制著生物形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成 | D. | 細(xì)胞質(zhì)是遺傳物質(zhì)復(fù)制的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng),原因之一是人體細(xì)胞在缺氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,積累大量的乳酸和二氧化碳,會(huì)使肌肉產(chǎn)生酸脹乏力的感覺 | |
B. | 稻田需要定期排水,如果稻田中的氧氣不足,水稻根部會(huì)因細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量的酒精的毒害作用,而使根系變黑、腐爛 | |
C. | 人體成熟紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸,分解葡萄糖,產(chǎn)生乳酸,從而獲取能量 | |
D. | 選用透氣的消毒紗布包扎傷口,可以避免厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性 | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 | |
D. | 酶具有專一性,是因?yàn)槊附档突罨艿淖饔酶@著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AaBB | B. | Aabb | C. | aaBb | D. | AABb |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X是RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入核糖核苷酸 | |
B. | 若X含有T,而Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
C. | 若Y是與核糖體結(jié)合的大分子,則管內(nèi)必須加入氨基酸 | |
D. | 若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)還要加入其它RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
CGG重復(fù)次數(shù)(n) | n<50 | n≈150 | n≈260 | n≈500 |
F基因的mRNA(分子數(shù)/細(xì)胞) | 50 | 50 | 50 | 50 |
F基因編碼的蛋白質(zhì)(分子數(shù)/細(xì)胞) | 1000 | 400 | 120 | 0 |
癥狀表現(xiàn) | 無癥狀 | 輕度 | 中度 | 重度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得精子和卵子→體外培養(yǎng) | |
B. | 精子和卵子的發(fā)生→受精→胚胎的發(fā)育 | |
C. | 獲得精子和卵子→體外受精→體外胚胎培養(yǎng) | |
D. | 受精作用→胚胎發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省樂山市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•樂山期末)如圖處于一定濃度KNO3溶液中的某成熟的植物細(xì)胞.請選擇正確的答案( )
A.7的濃度一定等于外界KNO3溶液濃度
B.7的濃度一定高于外界KNO3溶液濃度
C.7的濃度一定低于外界KNO3溶液濃度
D.不能確定7與外界KNO3溶液濃度的高低
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