【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒(méi)有氧氣，其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每小時(shí)測(cè)定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線(xiàn)圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

D. 該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

【答案】A

【解析】試題分析：甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣所以甲中酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸后進(jìn)行無(wú)氧呼吸，乙中只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。由有氧呼吸和無(wú)氧呼吸反應(yīng)式及坐標(biāo)曲線(xiàn)可計(jì)算出甲乙消耗的葡萄糖之比是4:3，A正確；無(wú)氧呼吸開(kāi)始的時(shí)間可用酒精出現(xiàn)的時(shí)間確定，所以甲在2h開(kāi)始無(wú)氧呼吸，乙在0h開(kāi)始無(wú)氧呼吸，B錯(cuò)誤；圖中顯示酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧型生物，C錯(cuò)誤；向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣會(huì)抑制酵母菌的無(wú)氧呼吸得不到酒精，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿�。�(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖示中相關(guān)漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體的化學(xué)本質(zhì)是_______；不同受體主要分布在胰島B細(xì)胞和靶細(xì)胞的細(xì)胞膜，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有____________________功能。

（2）機(jī)體免疫過(guò)程中漿細(xì)胞由______________________________增殖、分化而來(lái)。

（3）胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過(guò)__________運(yùn)輸后作用的靶細(xì)胞是___________________。

（4）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞導(dǎo)致分泌的胰島素減少，血糖升高。抗體Y3與靶細(xì)胞上的________結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于____________病。有一種青少年型（Ⅱ型）糖尿病患者，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)血液中胰島素含量正常，但患者仍表現(xiàn)出糖尿癥狀，最有可能類(lèi)似于圖示中的_____（填①、②、③）。

（5）在正常的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過(guò)來(lái)影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于_________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種綠色植物的葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中。研究在10℃、20℃的溫度條件下，分別置于黑暗和5 klx、10 klx條件下的光合作用和呼吸作用。結(jié)果如下圖所示(橫坐標(biāo)為時(shí)間，單位:小時(shí))。對(duì)該葉片以上結(jié)果的分析正確的是

A. 20℃時(shí)的呼吸速率是10℃時(shí)的2倍

B. 在10℃、5 klx的光照下，每小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氧氣量是3 mg

C. 在5 klx光照下，10℃時(shí)積累的有機(jī)物比20℃時(shí)少

D. 在20℃、10 klx光照下，每小時(shí)光合作用釋放的氧氣量是10 mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的基本單位是

A. 生物個(gè)體 B. 物種 C. 種群 D. 生物群落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖的基因模型為控制某種酶的基因內(nèi)部和周?chē)腄NA片段情況。距離以千堿基對(duì)（kb）表示，但未按比例畫(huà)出，基因長(zhǎng)度共8kb,人為劃分a-g共7個(gè)區(qū)間，轉(zhuǎn)錄直接生成的mRNA中d區(qū)間所對(duì)應(yīng)的區(qū)域會(huì)被加工切除，成為成熟的mRNA。下列分析正確的是

A. 起始密碼子對(duì)應(yīng)位點(diǎn)是RNA聚合酶結(jié)合的位點(diǎn)

B. 終止密碼子是最后一個(gè)氨基酸結(jié)合到核糖體的位點(diǎn)

C. 該酶是由299個(gè)氨基酸組成的

D. mRNA上某一特定位點(diǎn)需要的氨基酸均可以由幾種特定的tRNA將它轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】梭菌毒素“Tpel”可使動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的一種蛋白質(zhì)變性失活，致使該細(xì)胞凋亡。這一發(fā)現(xiàn)或有助于研究殺死癌細(xì)胞。下列敘述正確的是

A．細(xì)胞凋亡過(guò)程中基因不再表達(dá)

B．”Tpel"可能間接改變細(xì)胞內(nèi)mRNA的種類(lèi)

C．形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的細(xì)胞一定是癌細(xì)胞

D．癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有2個(gè)取自同一個(gè)紫色洋蔥鱗片葉外表皮的大小相同、生理狀態(tài)相似的成熟細(xì)胞，將它們分別浸沒(méi)在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得液泡直徑的變化情況如圖所示。下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．乙溶液的濃度比甲溶液大

B．本實(shí)驗(yàn)若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞為材料，則現(xiàn)象更明顯

C．10min時(shí)，取出兩個(gè)細(xì)胞并置于清水中，都能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象

D．2min時(shí)，甲、乙溶液中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度均高于初始值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)豌豆的敘述，正確的是

A. 土壤中的無(wú)機(jī)鹽可通過(guò)自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入豌豆的根細(xì)胞

B. 及時(shí)排澇，能防止根細(xì)胞受乳酸毒害

C. 豌豆葉片黃化，葉綠體對(duì)紅光的吸收減少

D. 成熟季節(jié)，豌豆種子通過(guò)光合作用制造大量有機(jī)物導(dǎo)致干重明顯增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細(xì)胞或組織圖像（A為口腔上皮細(xì)胞，B為藍(lán)藻細(xì)胞，C為小麥葉肉細(xì)胞，D中細(xì)胞取自豬的血液，E為細(xì)菌細(xì)胞），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家依據(jù)_____________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是_____________（填標(biāo)號(hào)）。

（3）C圖中的細(xì)胞_________（填“是”或者“否”）具有染色體。染色體的主要成分是蛋白質(zhì)和___________。

（4）在上述五種細(xì)胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有_____________。

（5）由于藍(lán)藻細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用，在它們的光合作用色素中都_____________，不同的是藍(lán)藻還含有_____________，因此它們都屬于自養(yǎng)生物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案