紅眼(A)、正常剛毛(B)的正常果蠅經(jīng)過人工誘變產(chǎn)生基因突變的個(gè)體,如圖所示.若基因a和b的交換值為5%,現(xiàn)有白眼異常剛毛的雌果蠅與正常雄果蠅雜交得到F1,F(xiàn)1雌果蠅所產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型XAB:XAb:XaB:Xab的比例是( 。
A、1:1:1:1
B、19:1:1:19
C、9:3:3:1
D、45:5:5:45
考點(diǎn):伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是伴性遺傳與連鎖和交換結(jié)合起來的題目,先由題意判斷出F1雌果蠅的基因型,再根據(jù)根據(jù)交換值的估算公式計(jì)算,選出選項(xiàng).
解答: 解:由題意知白眼異常剛毛的雌果蠅的基因型是XabXab,正常雄果蠅的基因型是XABY,雜交后代F1雌果蠅的基因型是XABXab;
連鎖交換定律中交換值的估算公式是:交換值=重組配子數(shù)÷配子總數(shù)×100%,根據(jù)計(jì)算公式可以得出關(guān)系式:5%=(XAb+XaB)÷(XAB+XAb+XaB+Xab)×100%,
又知配子形成過程中,XAB=Xab,XAb=XaB,對(duì)關(guān)系式進(jìn)行化簡(jiǎn)可得:XAB:XAb:XaB:Xab=19:1:1:19.
故應(yīng)選B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是交換值的有關(guān)計(jì)算,主要考查學(xué)生利用公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜的運(yùn)輸方式.有關(guān)說法正確的是( 。
A、若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進(jìn)A物質(zhì)的吸收
B、若是人體心肌細(xì)胞膜,b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2
C、若是突觸前膜,可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D、動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說明其具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A、果蠅唾液腺巨染色體是很多復(fù)制而未分離的染色體配對(duì)所致
B、根尖生長點(diǎn)的間期細(xì)胞多是源于多數(shù)細(xì)胞失去繼續(xù)分裂能力
C、新鮮豬肝細(xì)胞中的氧化酶催化過氧化氫分解產(chǎn)生大量氣泡
D、水綿細(xì)胞核經(jīng)革蘭氏碘液作用而呈現(xiàn)藍(lán)紫色橢圓狀的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示家族中某遺傳病的發(fā)病情況,四個(gè)選項(xiàng)是對(duì)致病基因的測(cè)定,已知控制性狀的基因是位于人類性染色體的同源部分,則Ⅱ-4的有關(guān)基因組成應(yīng)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖,則( 。
A、碳通過光合作用和化能合成作用進(jìn)入甲
B、乙只表示初級(jí)消費(fèi)者
C、丙處于最高營養(yǎng)級(jí)
D、丁主要是微生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

I.激素能起“信使”的作用,能把信息傳遞給靶細(xì)胞和靶器官.圖1表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)及圖中只是回答問題;
(1)圖1中甲、乙、丙表示動(dòng)物的器官,其中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和分泌雙重功能的器官是[]
 
,該器官神經(jīng)元之間相接觸的結(jié)構(gòu)稱為
 
,興奮通過該結(jié)構(gòu)時(shí),信號(hào)轉(zhuǎn)變的過程是
 

 (2)若a、b過程表示激素①分泌的分級(jí)調(diào)節(jié);c、d的調(diào)節(jié)過程是:當(dāng)激素①的含量增加到一定程度時(shí),對(duì)甲和垂體的分泌活動(dòng)起
 
作用.若激素①表示性激素,則物質(zhì)b是
 
,據(jù)圖分析,激素①進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 

(3)激素①進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),通過I、II過程影響蛋白質(zhì)的形成,這個(gè)過程主要說明了能通過影響
 
的過程而調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(4)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島B細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)稱為
 
;激素②的生理功能是
 

(5)如果丙器官中細(xì)胞分泌甲狀腺激素,那么該激素的靶細(xì)胞是
 

II.突觸前抑制是指突觸前軸突末梢(軸突2)興奮而抑制另一個(gè)突觸前膜的遞質(zhì)釋放,從而使其突觸后神經(jīng)元(神經(jīng)元3)呈現(xiàn)抑制性效應(yīng).據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(6)完成神經(jīng)調(diào)節(jié)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 

(7)下面能正確表示刺激軸突1后,神經(jīng)元3軸突膜電位變化情況的是
 


A.a(chǎn)→d B.b→c C.c→b D.d→a
(8)圖2中有
 
個(gè)突觸.①所指的結(jié)構(gòu)名稱是
 
.在③中給予某藥物后,再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量和給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了
 
(用圖2中標(biāo)號(hào)表示)的功能.
(9)圖3是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)電位變化圖,A情況顯示單獨(dú)刺激軸突1時(shí),測(cè)得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是
 
mV.與A情況相比,B種情況下,軸突1釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量將
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(九)為探究光照對(duì)植物根生長的影響,某科研小組利用水稻種子和其他相關(guān)器材設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行研究,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在適宜的溫度下培養(yǎng)一段時(shí)間,能觀察到圖中根的生長現(xiàn)象,說明根的生長具有
 
.實(shí)驗(yàn)裝置中玻璃缸一側(cè)貼黑膠帶的目的是
 

(2)若要利用將根水平放置的發(fā)芽水稻種子探究一定光照強(qiáng)度的單側(cè)光和重力對(duì)根彎曲生長的影響程度,請(qǐng)簡(jiǎn)要描述實(shí)驗(yàn)思路,并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)思路:
 

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出結(jié)論:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(八)如圖為患甲病(顯性基因D,隱性基因d)遺傳病的系譜,分析后回答問題

(1)甲病的遺傳方式是
 
染色體
 
性遺傳.Ⅲ-9號(hào)和Ⅲ-10號(hào)結(jié)婚,是否屬于近親結(jié)婚?
 

控制人類ABO血型的基因位于第9號(hào)染色體上,甲病致病基因也位于第9號(hào)染色體上,已知Ⅰ-1號(hào)為A型血,Ⅰ-2號(hào)、Ⅲ-8號(hào)為B型血,Ⅱ-5號(hào)的血清與Ⅰ-1號(hào)、Ⅰ-2號(hào)的紅細(xì)胞都會(huì)發(fā)生凝集,Ⅱ-3號(hào)的血型與Ⅱ-5號(hào)相同.又已知Ⅰ-1號(hào)和Ⅰ-2號(hào)再生一個(gè)孩子與Ⅱ-5號(hào)基因型相同的概率為4%(同時(shí)考慮甲。
(2)Ⅰ-1號(hào)、Ⅱ-4號(hào)和Ⅲ-9號(hào)的血型的基因型分別是
 
、
 
、
 

(3)Ⅰ-1號(hào)和Ⅰ-2號(hào)再生一個(gè)孩子為B型血、但不患甲病的概率為
 

(4)除了人的ABO血型系統(tǒng)外,在人類群體中,發(fā)現(xiàn)決定Rh血型的基因共有18種之多,但對(duì)每個(gè)人則仍然只有其中的兩個(gè)基因成員.如果以18種復(fù)等位基因計(jì)算,則人類Rh血型基因型會(huì)有
 
種.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)基因位于三對(duì)染色體上.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2代理論上為(  )
①12種表現(xiàn)型         
②高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
③紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
④紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案