【題目】設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率
B.用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益
C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理
D.在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下，該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)

【答案】B
【解析】用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，提高了能量的利用率，但是不能改變?cè)诟鳡I(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率，A錯(cuò)誤；用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益，B正確；物質(zhì)可以循環(huán)而能量不能，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向不循環(huán)，逐級(jí)遞減，C錯(cuò)誤；人工生態(tài)系統(tǒng)中人起關(guān)鍵性作用，一旦離開(kāi)人的作用，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)土崩瓦解，D錯(cuò)誤。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生態(tài)工程遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、整體性原理、系統(tǒng)性和工程學(xué)原理才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為應(yīng)對(duì)“垃圾圍城”危機(jī)，很多省市對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)管理。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.垃圾分類(lèi)處理，實(shí)現(xiàn)了垃圾資源化和能量循環(huán)利用
B.微生物能分解垃圾說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
C.垃圾分類(lèi)處理減輕了環(huán)境污染，提高了城市生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
D.此舉有利于發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和實(shí)現(xiàn)城市可持續(xù)發(fā)展

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂中，配對(duì)的兩條染色體是( )

A. 非同源染色體 B. 復(fù)制的兩條染色體 C. 同源染色體 D. 姐妹染色單體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的相對(duì)濃度，離子的濃度差能保持相對(duì)穩(wěn)定，下列敘述正確的是

A. K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

B. Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)維持濃度差

C. 維持圖中離子細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中不需要消耗ATP

D. Cl-和K+維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差的過(guò)程中需要相同的載體蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面的甲圖是滲透裝置示意圖（圖為發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，①為清水，②為0.3g/mL的蔗糖溶液），乙圖是根毛細(xì)胞示意圖，丙為液泡體積隨時(shí)間變化坐標(biāo)系。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖中的③相當(dāng)于乙圖中的[ ]_______。它與乙圖中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的區(qū)別是_____________________。

（2）若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的KN03溶液中，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，若將乙圖細(xì)胞浸在一定濃度的蔗糖溶液中，只會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，其原因是_______________________。

（3）請(qǐng)?jiān)诒麍D上畫(huà)出根毛細(xì)胞在質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中液泡體積變化的圖形。________________

（4）某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ.組裝圖甲滲透裝置兩套，分別編號(hào)為1、2。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入_____________的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理:1組用水浴鍋加熱至37℃，2組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察_______________________________________。

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

①本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即________________________作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。

②若__________________________，這說(shuō)明低溫會(huì)降低物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘油、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是（ ）

A. 滲透作用 B. 自由擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我省許多村鎮(zhèn)建成了大型禽畜養(yǎng)殖基地，大量的禽畜糞便隨意排放會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境。為合理利用糞便、凈化環(huán)境，某地建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自?xún)艮r(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，如圖l所示。請(qǐng)回答：

（1）圖1中有條食物鏈。無(wú)土栽培主要提高了等元素的利用率。
（2）由圖2可知沼氣池中微生物的呼吸類(lèi)型主要是。獨(dú)立的沼氣池(屬于、不屬于)生態(tài)系統(tǒng)，原因是。
（3）建設(shè)了以沼氣池為核心的生產(chǎn)自?xún)艮r(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點(diǎn)是。
（4）若要調(diào)查農(nóng)作物附近土壤中小動(dòng)物的豐富度則一般采用方法進(jìn)行采集、調(diào)查，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某城市近年來(lái)一直強(qiáng)調(diào)走“綠色”發(fā)展之路，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色城市”�！熬G色”的含義除了包括城市綠化、綠色生活方式與消費(fèi)理念外，還包括尊重自然、保持生態(tài)平衡、高效利用資源等等。實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無(wú)害化”是綠色城市的重要標(biāo)志之一。下圖是垃圾資源化、無(wú)害處理的一種方案：

（1）生態(tài)工程應(yīng)在、、等方面取得最佳效果并達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。圖示的生態(tài)工程能充分利用廢棄物中的能量，形成“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的原理。
（2）在充分利用能量，減少環(huán)境的污染的同時(shí)，通過(guò)燃燒發(fā)電、動(dòng)物蛋白飼料等，提高人們收入，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)起來(lái)，體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。
（3）該方案中④、⑤過(guò)程利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分？。該生態(tài)系統(tǒng)與一般的自然生態(tài)系統(tǒng)相比較，穩(wěn)定性較低，所以需要人們不斷輸入物質(zhì)與能量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)最可能不屬于配子

A. Rr B. DE C. Ab D. Be

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同步練習(xí)冊(cè)答案