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內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是（ ）

A．內環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應外界環(huán)境的變化

B．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應的正常進行

C．維持內環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經細胞的正常興奮性

D．內環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細胞提供能量,有利于生命活動的進行

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆上海浦東新高三上學期期末質量抽測科學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能感受化學信息的感受器是 （ ）

A．雄蛾頭部的觸角

B．鯽魚身體兩側的側線

C．響尾蛇鼻眼間的頰窩

D．皮膚中的壓力感受器

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因重組的敘述，正確的是

A．基因重組導致雜合體自交后代出現性狀分離

B．姐妹染色單體間相同片段的交換屬于基因重組

C．肺炎雙球菌轉化的實質是發(fā)生了基因重組

D．同卵雙生兄弟間的性狀表現差異是基因重組導致的

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科目：高中生物 來源：2016屆北京師大附實驗中學高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）小紅不小心被針刺,隨即出現抬手動作,其神經反射如下圖所示。下圖中傳出神經元是 。b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測b1和b2的突觸小泡釋放的 是不同的物質。小紅抬手之后對媽媽說:“我手指被針刺了,有點疼�！痹撨^程一定有大腦皮層的 中樞以及言語區(qū)的 參與調節(jié)。

（2）脊髓灰質炎（脊灰）病毒感染可使脊髓神經元受損而影響有關神經反射。接種疫苗是預防脊灰的有效措施,某研究跟蹤監(jiān)測84名兒童先后兩次接種改進的脊灰病毒滅活疫苗的免疫效果。結果見下表:

注:D為兒童血清經倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數D≥4者免疫結果呈陽性,D值越高者血清中抗體濃度越高。

①接種改進的脊灰病毒滅活疫苗后，人體內的T細胞可產生 ，受到抗原刺激的 細胞可在該物質的作用下，增殖分化為漿細胞和記憶細胞，漿細胞產生 ，參與體液免疫過程。

②由表可知,初次免疫的陽性率為 。再次免疫效果與初次免疫效果的差異是 ,產生這種差異的原因是 。

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科目：高中生物 來源：2016屆北京師大附實驗中學高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯誤的是（ ）

A．唾液中的溶菌酶可殺死病原菌

B．口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用

C．吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用

D．B細胞對病原菌的免疫應答屬于細胞免疫

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科目：高中生物 來源：2016屆北京師大附實驗中學高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經電位的測量裝置如圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結果如下側曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實驗條件不變，則測量結果是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請在標有序號的空白處填空，并將序號及相應答案寫在答題紙上．
微生物指的是結構簡單、形體微小的單細胞、多細胞或沒有細胞結構的低等生物，絕大多數微生物是對人類有利的．請回答下列有關微生物的培養(yǎng)和分離的問題：
（1）在培養(yǎng)微生物時，培養(yǎng)基和各種器皿必須是無菌的，一般的滅菌方法是B．
A．G6玻璃砂漏斗過濾法            B．高壓蒸汽滅菌
C．火焰灼燒法                     D．酒精棉球擦拭法
（2）“大腸桿菌的培養(yǎng)和分離”實驗中，先用LB液體培養(yǎng)基進行擴大培養(yǎng)，再在LB固體平面培養(yǎng)基上進行劃線（或涂布）分離．在配制固體培養(yǎng)基時，為了使培養(yǎng)基凝固需用到的材料是瓊脂．在培養(yǎng)基上完成接種后，需將培養(yǎng)皿倒置放置，然后置于恒溫箱中培養(yǎng)．
（3）尿素是蛋白質（物質）降解的產物，有一些細菌由于含有脲（酶）酶，便可以通過降解尿素作為其生長的氮源．
（4）在“分離以尿素為氮源的微生物”實驗中，對照實驗的培養(yǎng)基是LB全營養(yǎng)，實驗組與對照組最后要觀察并比較菌落的數目．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關．根據下圖所做出的判斷不正確的是（　　）
A．增加自養(yǎng)生物的種類和數量有利于降低大氣中的CO2含量
B．大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數量增加有關
C．該生態(tài)系統中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構成了生物群落
D．該圖能表示物質循環(huán)過程，不能準確表示能量流動的方向

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