5.大氣中CO2過多與碳循環(huán)失衡有關(guān).根據(jù)下圖所做出的判斷不正確的是( 。
A.增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量
B.大氣中CO2的增加主要與異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有關(guān)
C.該生態(tài)系統(tǒng)中的自養(yǎng)生物與所有異養(yǎng)生物構(gòu)成了生物群落
D.該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動的方向

分析 有關(guān)“碳循環(huán)”,考生可以從以下方面把握:
1、碳在無機環(huán)境中的存在形式主要是碳酸鹽和二氧化碳;
2、碳在生物群落中的存在形式主要是含碳有機物;
3、碳在生物群落和無機環(huán)境之間的主要以二氧化碳的形式循環(huán);
4、碳在生物群落內(nèi)部是以含碳有機物的形式流動;
5、碳循環(huán)過程為:無機環(huán)境中的碳通過光合作用和化能合成作用進入生物群落,生物群落中的碳通過呼吸作用、微生物的分解作用、燃燒進入生物群落.
6、溫室效應(yīng):(1)產(chǎn)生的原因主要是:化學(xué)染料的燃燒;植被面積減少等;
(2)緩解溫室效應(yīng)的措施:減少CO2的釋放,主要是減少化石燃料的作用,開發(fā)新能源(如太陽能、風(fēng)能、核能等)替代化石能源;增加CO2的吸收量,主要是保護好森林和草原,大力提供植樹造林.

解答 解:A、自養(yǎng)生物能利用二氧化碳合成有機物,因此植增加自養(yǎng)生物種類和數(shù)量有利于降低大氣中的CO2含量,A正確;
B、大氣中CO2 的增加與異養(yǎng)生物①、異養(yǎng)生物②的數(shù)量增加有一定的關(guān)系,但是異養(yǎng)生物的數(shù)量增加對大氣中CO2的濃度改變不會有很大影響,大氣中CO2 的增加主要是由于化石燃料的大量燃燒所引起的,B錯誤;
C、生物群落由生態(tài)系統(tǒng)中的所有生物組成,包括所有自養(yǎng)生物(生產(chǎn)者)與所有異養(yǎng)生物(分解者和消費者),C正確;
D、該圖能表示物質(zhì)循環(huán)過程,不能準(zhǔn)確表示能量流動方向,因為能量流動除了呼吸消耗和分解者分解,還有流向下一營養(yǎng)級和未被利用等幾個方面,D正確.
故選:B.

點評 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),要求考生識記碳循環(huán)的過程、特點等知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆北京師大附實驗中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機體正常生命活動的必要條件,下列敘述錯誤的是( )

A.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機體適應(yīng)外界環(huán)境的變化

B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過程中酶促反應(yīng)的正常進行

C.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

D.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進行

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

16.基因的自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列各項中的兩類細(xì)胞染色體數(shù)目均可呈周期性變化的是(  )
A.蛙的紅細(xì)胞與淋巴細(xì)胞B.人的胰島B細(xì)胞與雜交瘤細(xì)胞
C.小鼠的骨髓瘤細(xì)胞與造血干細(xì)胞D.牛的精原細(xì)胞與精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.回答下列有關(guān)泡菜制作的問題:
(1)制作泡菜時,所用鹽水需煮沸,其目的是消毒殺菌.為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的作用是陳泡菜液含有乳酸菌,為泡菜發(fā)酵提供菌種.
(2)泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進行無氧呼吸的過程.該過程發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
(3)泡菜制作過程中影響亞硝酸鹽含量的因素有溫度、食鹽用量和腌制時間等.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.以下有關(guān)凋亡的說法,正確的是(  )
①細(xì)胞凋亡受基因控制
②細(xì)胞凋亡等同于細(xì)胞死亡
③細(xì)胞凋亡理論可用于癌癥的治療
④感染病毒的細(xì)胞的清除也屬于細(xì)胞凋亡.
A.①③B.②④C.①②③D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛.甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食.甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動.甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會釋放出揮發(fā)性的物質(zhì)X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅(qū)趕乙昆蟲.請回答:
(1)上述現(xiàn)象中,X分別在植物與甲昆蟲天敵、植物與乙昆蟲之間進行傳遞.
(2)影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源,分別是無機環(huán)境和生物.影響乙昆蟲活動的信息種類是化學(xué)信息和物理信息.蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是物理信息.
(3)若在上述植物上施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)該植物上甲昆蟲天敵數(shù)量增加,乙昆蟲天敵數(shù)量減少.
(4)上述例子說明,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞具有調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.已知番茄的紅果(Y)對黃果(y)為顯性,二室(M)對多室(m)為顯性,控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗.請據(jù)圖回答問題.

(1)圖I過程由番茄韌皮細(xì)胞形成幼苗A的過程要經(jīng)過脫分化形成愈傷組織,再分化形成幼苗,該過程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
(2)植物組織培養(yǎng)除了需要提供一定的營養(yǎng)、植物激素(生長素、細(xì)胞分裂素等)、溫度和光照外,還必須在無菌的條件下培養(yǎng).
(3)用紅果多室(Yymm)番茄株的花粉進行II、Ⅲ有關(guān)實驗,則II過程,從花粉形成幼苗B所進行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.植物體C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.
(4)圖Ⅲ、Ⅳ過程中需要去除細(xì)胞壁,此時要用到的酶是纖維素酶和果膠酶.
(5)在圖中Ⅳ過程中,通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀,根本原因是具有兩個親本的遺傳物質(zhì).
(6)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織,其原因是植物的花芽、葉芽等處的分生組織病毒極少,常被用于獲得脫毒植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,這時位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺感受器(或者感受器)興奮,在大腦皮層產(chǎn)生冷覺.
(2)當(dāng)人突然進入寒冷環(huán)境中,過程③[填數(shù)字]產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用,此調(diào)節(jié)機制屬于負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié).
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增大.
(5)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起機體免疫失調(diào),這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫病。
(6)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.研究者給家兔注射鏈脲佐菌素(一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物),一段時間后測定血液中胰島素和胰高血糖素的含量.與對照組相比,預(yù)期血液中含量明顯減少的激素是胰島素.

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同步練習(xí)冊答案