6．現(xiàn)代生物技術(shù)利用突變和基因重組的原理，來改變生物的遺傳性狀，以達(dá)到人們所期望的目的．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A．現(xiàn)代生物技術(shù)和人工選擇的綜合利用，使生物性狀更符合人類需求
B．體細(xì)胞雜交技術(shù)克服了遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，可培育新品種
C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)導(dǎo)致基因重組，可產(chǎn)生定向的變異
D．人工誘變沒有改變突變的本質(zhì)，但可使生物發(fā)生定向變異

分析 1、基因工程是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．
2、植物體細(xì)胞雜交：來自兩個不同植物的體細(xì)胞融合成一個雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)），把雜種細(xì)胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）． 
3、基因突變的特征：普遍性，隨機(jī)性、不定向性，低頻性，多害少利性．

解答 解：A、現(xiàn)代生物技術(shù)和人工選擇的綜合利用，生產(chǎn)出符合人類需要的生物性狀，A正確；
B、體細(xì)胞雜交技術(shù)能克服了遠(yuǎn)緣雜交的不親和性，培育作物新品種方面所取得的重大突破，B正確；
C、基因工程將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，原理是基因重組，能定向改造生物的遺傳性狀，C正確；
D、人工誘變的原理是基因突變，具有不定向性，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查基因工程、植物體細(xì)胞雜交、人工誘變等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗(yàn)的兩項結(jié)果，據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（ ）

項目

測定值

參考范圍

甲狀腺激素

10．0

3．1〜6．8

PmoL/L

胰島素

1．7

5．0〜20．0

PmoL/L

A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常

C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北保定一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人吃了過咸的食物時，機(jī)體對細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)的正確順序是

①下丘腦滲透壓感受器興奮

②大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺

③下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素增加

④攝水量增加

⑤減少尿的排出

A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→④→③→⑤

C．①→②→④或①→③→⑤ D．②→①→④或②→①→③→⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．在形成無子番茄的過程中，生長素沒有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目
B．噴施一定濃度的脫落酸可促進(jìn)種子的萌發(fā)
C．生長素和赤霉素都能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某多肽分子結(jié)構(gòu)如圖所示，下列關(guān)于該多肽的正確敘述是（　　）
A．該多肽水解后可產(chǎn)生4種氨基酸
B．該多肽屬于5肽化合物，含有4個肽鍵
C．該多肽含有4個氨基酸
D．該多肽的分泌不需要能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列四種生物中，用哪一分類標(biāo)準(zhǔn)可將其中一種生物與其他三種生物分開（　�。�
①酵母菌�、谌樗峋、矍嗝咕、苣⒐剑�
A．核DNAB．核糖體C．核膜D．蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．單倍體育種可以明顯地縮短育種年限，原因是（　�。�
A．單倍體雜交后代不發(fā)生性狀分離
B．單倍體經(jīng)染色體加倍后自交后代不發(fā)生性狀分離
C．單倍體高度不育，不發(fā)生性狀分離
D．單倍體育種免去了費(fèi)時的雜交程序

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題．圖（一）表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖（二）表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象；圖（三）表示細(xì)胞分裂不同時期細(xì)胞核內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）圖（一）中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，圖中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖（二）中乙、丙細(xì)胞處于圖（一）中的BC段，圖（二）中甲細(xì)胞處于圖（一）中的DE段．
（3）就圖（二）乙分析可知，該細(xì)胞含有8條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2．該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂的后期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級卵母細(xì)胞和第一極體．

（4）在圖（三）中代表染色體的是a，染色體數(shù)目減半發(fā)生在由Ⅱ到Ⅲ的過程中，由Ⅲ到Ⅳ，a的數(shù)目不變的原因是著絲點(diǎn)分裂姐妹染色單體分離成為染色體，并平均分到兩個子細(xì)胞中．
（5）人工培養(yǎng)的腫瘤細(xì)胞有絲分裂過程中分裂期染色體的運(yùn)動情況如圖（四）所示，曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與相應(yīng)的一極的中心粒之間的平均距離．請根據(jù)圖回答下列問題：
①細(xì)胞分裂后期大約開始于細(xì)胞分裂后的第45分鐘．
②曲線B可用來表示BC（請在下面的四個供選內(nèi)容中選擇正確的選項填入）．
A．同一極的不同染色體之間的距離
B．兩姐妹染色單體分開形成的兩染色體之間的距離
C．一個著絲點(diǎn)分裂后形成的兩個著絲點(diǎn)之間的距離
D．兩組中心粒之間的距離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的是（　　）
A．汗液B．尿液C．唾液D．淚液

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