干細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是

A．全能→專能→多能B．全能→多能→專能
C．多能→全能→專能D．專能→全能→多能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東省肇慶市高二第二學(xué)期期末統(tǒng)一檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下述材料，回答下列問(wèn)題：

細(xì)胞在分化過(guò)程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力，最終衰老死亡。但機(jī)體在

生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中保留了一部分未分化的原始細(xì)胞，一旦需要，這些原始細(xì)胞能夠按照發(fā)育

途徑通過(guò)分裂而產(chǎn)生分化細(xì)胞，以保證局部組織損傷的修復(fù)。

（1）根據(jù)分裂潛能，干細(xì)胞可分為全能干細(xì)胞（可發(fā)育成完整個(gè)體）、多能干細(xì)胞（可發(fā)育成多種組織和器官）和專能干細(xì)胞（發(fā)育成專門的組織和器官），則這種細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是________________________________________

（2）個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)細(xì)胞是____________________

（3）如果治療性克隆研究獲得成功，病人將可以輕易地獲得與自己完全匹配的移植器官，不會(huì)產(chǎn)生_________反應(yīng)。假設(shè)有一個(gè)人患有糖尿病、進(jìn)行性老年癡呆、嚴(yán)重的心力衰竭或其他疾病，如果從他自己身上一定部位提取一些干細(xì)胞，通過(guò)技術(shù)，在體外培養(yǎng)發(fā)育成_________________，并在體外誘導(dǎo)它們形成胰島細(xì)胞、神經(jīng)元、心肌細(xì)胞等，再將這些細(xì)

胞移植至發(fā)病部位，則能夠修復(fù)病人的組織或器官，從而使病人免受病魔的煎熬。

（4）在胚胎干細(xì)胞用于治療性克隆過(guò)程中，要把胚胎干細(xì)胞放在一定的條件下通過(guò)___________ 和__________________ 形成不同的組織和器官，然后才能進(jìn)行移植。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：選擇題

干細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是

A．全能→專能→多能                             B．全能→多能→專能

C．多能→全能→專能                             D．專能→全能→多能

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

干細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是


  1. A.
    全能→專能→多能
  2. B.
    全能→多能→專能
  3. C.
    多能→全能→專能
  4. D.
    專能→全能→多能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

干細(xì)胞在個(gè)體發(fā)育中的分化順序是

A．全能→專能→多能                             B．全能→多能→專能

C．多能→全能→專能                             D．專能→全能→多能

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