A. | tRNA | B. | 神經遞質 | C. | 激素 | D. | 抗體 |
分析 1、RNA分子的種類及功能:
(1)mRNA:信使RNA;功能:蛋白質合成的直接模板;
(2)tRNA:轉運RNA;功能:mRNA上堿基序列(即遺傳密碼子)的識別者和氨基酸的轉運者;
(3)rRNA:核糖體RNA;功能:核糖體的組成成分,蛋白質的合成場所.
2、神經遞質:是指神經末梢釋放的特殊化學物質,它能作用于支配的神經元或效應器細胞膜上的受體,從而完成信息傳遞功能.
3、抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產生的、可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白.
4、激素作用后就會被分解.
解答 解:A、tRNA發(fā)揮作用后,仍具有生物活性,且可再次利用,A正確;
B、神經遞質作用后就會被分解,B錯誤;
C、激素作用后就會失活,C錯誤;
D、抗體作用后就失去生物活性,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查RNA的種類及作用、神經沖動的場所與傳導、免疫調節(jié),要求考生識記RNA的種類及作用;識記神經遞質的類型及作用;識記免疫調節(jié)過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2的固定和三碳化合物還原都消耗ATP和[[H] | |
B. | 在較強光照下ADP由類囊體薄膜向葉綠體基質運動,ATP則是向相反方向運動 | |
C. | 能量轉化的大致過程是:光能→ATPA中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能 | |
D. | 光反應與暗反應兩個階段都必須在光下才能進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV的主要傳播途徑是性接觸、血液傳播和母嬰傳播 | |
B. | 感染HIV后一般要經過較長的潛伏期才會發(fā)病 | |
C. | 艾滋病是一種削弱人體免疫功能的疾病 | |
D. | HIV 侵入人體后只感染輔助性T淋巴細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 健康人受到寒冷刺激后,產熱量增加 | |
B. | 健康人口渴時,血漿中抗利尿激素含量減少 | |
C. | 落葉植物發(fā)芽時,細胞內自由水含量減少 | |
D. | 植物細胞質壁分離復原過程中,細胞液濃度上升 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滲透壓感受器和調節(jié)中樞均位于下丘腦 | |
B. | 飲水不足會引起下丘腦產生渴覺 | |
C. | 攝入過多過咸的食物后,會引起細胞內液的量增加 | |
D. | 劇烈運動引起的大量出汗會導致失水過多,從而抑制抗利尿激素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冬天人在戶外產生冷覺屬于反射 | |
B. | 血紅蛋白、抗體、激素均可存在于內環(huán)境中 | |
C. | 發(fā)燒患者在體溫恢復正常的過程中,體內產熱量小于散熱量 | |
D. | 人體內各種化學成分保持穩(wěn)定,機體就處于穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素通過直接參與細胞代謝從而調節(jié)植物體的生命活動 | |
B. | 此實驗的自變量是生長素濃度和器官(或部位)不同 | |
C. | 生長素濃度為B點對乙器官生長的促進作用比A點更顯著 | |
D. | 曲線乙表示的是不同生長素濃度對莖生長的影響 |
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