4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關(guān)系，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞在物種A和物種B之間都是單向的
B．進(jìn)化過(guò)程中物種A和B通過(guò)捕食關(guān)系相互選擇
C．物種A和B的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流
D．物質(zhì)和能量在物種A和B之間一般不能循環(huán)流動(dòng)

分析 圖中A、B曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化，屬于捕食關(guān)系，其中A先到達(dá)波峰，表示被捕食者，B為捕食者．生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關(guān)系中為雙向的，A可以影響B(tài)的生存，B也同樣會(huì)影響A．

解答 解：A、由圖可知，物種A與物種B之間形成捕食關(guān)系，能量只能由B傳遞給A，即單向流動(dòng)；但二者相互依賴、相互制約，而實(shí)現(xiàn)這種動(dòng)態(tài)的制約關(guān)系的是雙方之間彼此進(jìn)行的信息傳遞，這體現(xiàn)了信息傳遞在調(diào)節(jié)種間關(guān)系中的作用，A錯(cuò)誤；
B、物種A和物種B相互作用，相互選擇，共同進(jìn)化，B正確；
C、由于物種A和B之間存在生殖隔離，所以兩物種的個(gè)體不能進(jìn)行基因交流，C正確；
D、由于物種A與物種B之間形成捕食關(guān)系，所以物質(zhì)在物種A和B之間不能循環(huán)流動(dòng)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物的種間關(guān)系，解此題的關(guān)鍵是比較曲線A、B，根據(jù)“先增先減”為被捕食者，“后增后減”為捕食者，判斷種群B為被捕食者，種群A為捕食者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河北省高三強(qiáng)化訓(xùn)練二理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

寒富蘋果葉片發(fā)育的良好是果樹(shù)產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)寒富蘋果葉片發(fā)育過(guò)程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過(guò)程中光合生產(chǎn)能力，可為寒富蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組的研究結(jié)果，請(qǐng)據(jù)此回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）為探究葉片發(fā)育過(guò)程中的光合生產(chǎn)能力，最好選擇晴好天氣做凈光合速率的測(cè)定，并于9:00～11:00左右測(cè)定。可根據(jù)單位時(shí)間O2的____________（填“產(chǎn)生量、釋放量”）衡量?jī)艄夂纤俾�。在葉肉細(xì)胞中消耗O2的部位是______________。

（2）圖1顯示，葉芽萌發(fā)后，葉面積在一段時(shí)間內(nèi)不斷擴(kuò)大，這主要是細(xì)胞生長(zhǎng)、_______、和_______的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過(guò)程中，其凈光合速率逐漸升高是光合作用與細(xì)胞呼吸這兩種代謝活動(dòng)變化的結(jié)果，具體變化：一是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，__________代謝活動(dòng)逐漸增強(qiáng)；二是隨著葉片的展開(kāi)和擴(kuò)展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的_______________代謝活動(dòng)增加較少。

（3）光補(bǔ)償點(diǎn)是指當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí)的光照強(qiáng)度。在光補(bǔ)償點(diǎn)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有___________。由圖2可知，寒富蘋果葉片的光補(bǔ)償點(diǎn)與_________（因素）有關(guān)。隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹(shù)對(duì)弱光的利用能力__________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

用18O標(biāo)記的H2O灌溉某株植物，短時(shí)間內(nèi)18O不可能出現(xiàn)在（ ）

A．植物周圍的氧氣中 B．植物周圍的水蒸氣中

C．細(xì)胞質(zhì)的水中 D．葉肉細(xì)胞生成的糖類中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C．生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值

D．生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是對(duì)甲狀腺激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B．物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C．結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D．甲狀腺激素含量過(guò)高抑制物質(zhì)a、b的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖是肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．肌細(xì)胞既可以利用葡萄糖，也能為Y補(bǔ)充血糖
B．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致X的PH降低
C．X中的大分子物質(zhì)可通過(guò)Z進(jìn)入Y
D．若人體長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則Y中滲透壓會(huì)降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．用人工合成的生長(zhǎng)素類似物作為作物的除草劑，其原理與下列敘述相似的一項(xiàng)是（　�。�
A．扦插枝條的生根B．雪松保持寶塔形
C．無(wú)子番茄的培育D．香蕉等水果的催熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③（填標(biāo)號(hào)）．血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別，一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)．
（2）在一些病理?xiàng)l件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．請(qǐng)舉出由于病理原因引起③增多的實(shí)例一例．營(yíng)養(yǎng)不良、花粉過(guò)敏、腎小球腎炎等，如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)膜式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、尿素等（至少寫2種）．
（3）如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞，則合成抗體的細(xì)胞器是核糖體，抗體存在于圖中的部位②③④（填標(biāo)號(hào)），B淋巴細(xì)胞參與人體特異性免疫中的免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物膜的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能
B．不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的
C．生物膜的研究已經(jīng)深入到分子水平
D．各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同

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