Question

6．圖中的①②③表示結(jié)構(gòu)，a～d表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官，據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）圖③中神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)釋放，并與位于突觸后膜上的受體結(jié)合，引起Na⁺大量?jī)?nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成外負(fù)內(nèi)正，從而發(fā)生興奮．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會(huì)在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)．排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的抗利尿激素（物質(zhì)d）增多，其作用于乙的腎小管和集合管，導(dǎo)致尿量減少．
（3）人體體溫恒定是機(jī)體代謝產(chǎn)熱量與散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果．寒冷刺激后，圖中下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起①分泌物質(zhì)a增多，則物質(zhì)a是促甲狀腺激素釋放激素，最終引起c分泌增加，在此過(guò)程中c的作用提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量．  若c的含量偏高時(shí)，會(huì)抑制a和b（填字母）的分泌．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①、②分別是下丘腦、神經(jīng)分泌細(xì)胞；a、b、c、d分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素、抗利尿激素；甲、乙分別是甲狀腺、腎小管和集合管．

解答 解：（1）圖③中神經(jīng)遞質(zhì)合成后首先貯存在突觸小泡內(nèi)，以防止被細(xì)胞內(nèi)其他酶系所破壞．當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)釋放，并與位于突觸后膜上的受體結(jié)合，引起Na⁺大量?jī)?nèi)流，使后膜的電位逆轉(zhuǎn)成外負(fù)內(nèi)正，從而發(fā)生興奮．
（2）重感冒發(fā)熱患者通常會(huì)在服藥后因大量出汗散熱而退燒，排汗的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)．排汗導(dǎo)致血漿滲透壓升高，引起②所分泌的物質(zhì)d抗利尿激素增多，促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收，導(dǎo)致尿量減少．
（3）下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)寒冷刺激后，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，引起①分泌物質(zhì)a促甲狀腺激素釋放激素增多，最終引起c甲狀腺激素分泌增加，從而提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量．若甲狀腺激素的含量偏高時(shí)，通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)，會(huì)抑制a和b的分泌．
故答案為：
（1）突觸小泡        突觸后膜         外負(fù)內(nèi)正
（2）神經(jīng)調(diào)節(jié)　    抗利尿激素     　腎小管和集合管
（3）體溫調(diào)節(jié)中樞　        促甲狀腺激素釋放激素        提高細(xì)胞代謝速率，使機(jī)體產(chǎn)生更多的熱量          a和b

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合模式圖，考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．