以下有關生物技術實踐的敘述中,不正確的是
A.在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B.某同學用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次,其目的是向瓶中通氣,以保證微生物的發(fā)酵
C.將顯色后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量
D.可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目
科目:高中生物 來源:2013屆寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關生物技術實踐的敘述中,不正確的是
A.在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B.制備葡萄酒的過程中將瓶蓋擰松,其目的是向瓶中通氣,以保證微生物的發(fā)酵
C.培養(yǎng)細菌時需將培養(yǎng)基的pH調至中性或微堿性
D.可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目
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科目:高中生物 來源:2013屆四川省高二下學期3月月考生物試卷 題型:選擇題
以下有關生物技術實踐的敘述中,不正確的是( )
A.在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B.某同學用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次,其目的是向瓶中通氣,以保證微生物的發(fā)酵
C.用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,經高溫、高壓滅菌后,倒平板
D.可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目
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科目:高中生物 來源:北京市宣武區(qū)2010年高三第一次質量檢測(理綜)生物部分 題型:選擇題
以下有關生物技術實踐的敘述中,不正確的是 ( )
A.在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,南將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B.某同學用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次,其目的是向瓶中通氣,以保證微生物的發(fā)酵
C.將顯色后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞肖酸鹽的含量
D.可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目
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科目:高中生物 來源:2012屆北京市高二6月月考生物試卷 題型:選擇題
以下有關生物技術實踐的敘述中,不正確的是
A.在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B.某同學用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次,其目的是向瓶中通氣,以保證微生物的發(fā)酵
C.將顯色后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量
D.可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目
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科目:高中生物 來源:2012屆北京市高二6月月考生物試卷 題型:選擇題
以下有關生物技術實踐的敘述中,不正確的是
A.在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)
B.某同學用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次,其目的是向瓶中通氣,以保證微生物的發(fā)酵
C.將顯色后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量
D.可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目
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