14．下列物質(zhì)：①胰島素、②雄性激素、③酶、④Na+載體中，一定含有肽鍵的是（　�。�
A．①④B．②③C．①②D．①③④

分析 蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合反應(yīng)、由肽鍵連接形成的，蛋白質(zhì)中一定含有激素；酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，RNA中沒有肽鍵．

解答 解：①胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，含有肽鍵，①正確；
②雄性激素是脂質(zhì)，不含有蛋白質(zhì)，②錯誤；
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，不一定含有肽鍵，③錯誤；
④載體屬于蛋白質(zhì)，含有肽鍵，④正確．
故選：A．

點評 本題的知識點是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，酶的概念和本質(zhì)，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，并對相關(guān)知識進(jìn)行準(zhǔn)確識記．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，錯誤的是（　�。�
A．將各種細(xì)胞器分離開時，常用的方法是差速離心法
B．研究碳在代謝中的轉(zhuǎn)化途徑時，常用同位素標(biāo)記法
C．對數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗或修正時，常用觀察法或?qū)嶒灧?/td>
D．調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度，常用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖，其中①②③代表激素，當(dāng)某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時，不會發(fā)生的生理現(xiàn)象是（　�。�
A．血液中激素①②③的含量會增加B．激素①③與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合
C．骨骼肌中物質(zhì)氧化分解加速D．骨骼肌受神經(jīng)支配，不自主戰(zhàn)栗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是（　�。�
A．高等植物進(jìn)行需氧呼吸，不能進(jìn)行厭氧呼吸
B．是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
C．細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量
D．乳酸菌可以進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作．回答下列問題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細(xì)菌含量．在涂布接種前，隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板先行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是檢測培養(yǎng)基平板滅菌是否合格；然后，將1mL水樣稀釋100倍，在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37．據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌．操作時，接種環(huán)通過灼燒方法滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線．這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果．
（4）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培養(yǎng)液充分接觸，提高營養(yǎng)物質(zhì)的利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示為生物界部分能量轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．①過程可發(fā)生在藍(lán)藻葉綠體類囊體薄膜上
B．能夠發(fā)生②過程的生物都屬于自養(yǎng)生物
C．③過程在動植物細(xì)胞中都能發(fā)生
D．⑥過程釋放的能量可用于⑤過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．醫(yī)學(xué)上常用器官移植來治療人類的某些疾病，而利用人類胚胎干細(xì)胞可以解決器官移植中的很多問題．你認(rèn)為對以下材料的分析中，不正確的是（　�。�
A．按上述方法克隆的器官，可解決臨床上存在的移植后免疫排斥的問題
B．③階段的細(xì)胞來自于囊胚中的[1]內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．從細(xì)胞水平上看，卵裂的分裂方式是有絲分裂
C．上圖所示過程X稱為細(xì)胞核移植，上述各種器官的獲得所依據(jù)的根本原因是細(xì)胞的全能性
D．③細(xì)胞具有細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯等結(jié)構(gòu)特征

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖甲表示某細(xì)菌的質(zhì)粒中相關(guān)限制酶的切割位點，圖乙表示目的基因所在的DNA中相關(guān)限制酶的切割位點．請分析并回答下列問題：

（1）用Sma l限制酶處理圖甲所示的質(zhì)粒會得到2個DNA片段，用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會增加2個游離的磷酸基團(tuán)．
（2）為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接，以及便于篩選需要，在實際操作中，一般應(yīng)選用PstI和HindⅢ（填限制酶名稱）同時酶切質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA．再用DNA連接酶處理．如果是用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，設(shè)計引物是關(guān)鍵，但在擴(kuò)增時退火溫度一般為55℃一60℃，對于（A+T）%＞50%，一般用55℃；（A+T）%≤50%時一般用60℃，原因是G與C（之間是三個氫鍵）比例越高越穩(wěn)定[或A與T（之間是二個氫鍵）比例越高越不穩(wěn)定]．
（3）為了篩選獲得含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，實驗人員首先將經(jīng)轉(zhuǎn)化處理過的大腸桿菌接種在含四環(huán)素（抗生素）的培養(yǎng)基中，然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來的方向印在含氯霉素（抗生素）培養(yǎng)基上，以篩選獲得含重組質(zhì)粒的細(xì)菌．在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長繁殖，而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長繁殖的是導(dǎo)人了重組質(zhì)粒（或目的基因）的大腸桿菌．

（4）經(jīng)檢測：在上述導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中，目的基因正常轉(zhuǎn)錄形成了mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體（或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)），不能對多肽鏈進(jìn)行加工（折疊、組裝與修飾）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖曲線Ⅰ表示在最適溫度、CO2濃度為0.03%條件下黃豆光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系．在y點時改變某環(huán)境條件，曲線變?yōu)棰颍铝蟹治龊侠淼氖牵ā　。?table class="qanwser">A．制約x點光合作用的因素主要是葉綠體中色素的含量B．制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度C．x點和y點碳反應(yīng)速率相同D．在y點時，升高溫度導(dǎo)致曲線由Ⅰ變?yōu)棰?/td>

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