19．如圖所示為生物界部分能量轉換關系圖解，下列敘述中不正確的是（　�。�
A．①過程可發(fā)生在藍藻葉綠體類囊體薄膜上
B．能夠發(fā)生②過程的生物都屬于自養(yǎng)生物
C．③過程在動植物細胞中都能發(fā)生
D．⑥過程釋放的能量可用于⑤過程

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：①是光合作用的光反應階段，真核細胞發(fā)生于葉綠體的類囊體膜上，原核細胞發(fā)生在光合片層上；②過程是光合作用的暗反應過程，真核細胞發(fā)生在葉綠體基質中；③葡萄糖氧化分解、合成ATP的過程，發(fā)生該過程的生理活動是細胞呼吸；④是脂肪轉化為葡萄糖的過程；⑤是葡萄糖聚合形成多聚體的過程；⑥是ATP水解過程．

解答 解：A、藍藻是原核細胞，沒有葉綠體，①過程發(fā)生在藍藻的光合片層上，A錯誤；
B、②過程中ATP中的化學能轉變成儲存在葡萄糖中的穩(wěn)定的化學能，該過程中無機物合成有機物，能發(fā)生該過程的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者，B正確；
C、③過程是葡萄糖氧化分解，將葡萄糖中穩(wěn)定的化學能轉化成儲存在ATP中的活躍的化學能，是細胞呼吸過程，因此動植物細胞中都能發(fā)生，C正確；
D、葡萄糖合成多糖是耗能過程，需要ATP水解提供能量，D正確．
故選：A．

點評 本題是光合作用過程和場所，細胞呼吸的過程和意義，原核細胞與真核細胞的比較，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于光合作用和呼吸作用過程和意義的理解和應用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細胞生活必需的．下列說法錯誤的是（　�。�
A．滲透壓的穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必然會引起代謝紊亂
B．內環(huán)境本質上是一種鹽溶液，類似于海水
C．內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)和體液調節(jié)的共同作用下維持的，而且神經(jīng)調節(jié)占主導地位
D．免疫系統(tǒng)識別并清除異物、外來病原微生物也是維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列問題：
（1）在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮溫度、酸堿度（pH）和滲透壓等條件．
（2）在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌；操作者的雙手需要進行清洗和消毒；靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅，其原因是紫外線能使蛋白質變性，還能損傷DNA的結構．
（3）泡菜制作過程中，乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進行無氧呼吸的過程．該過程發(fā)生在乳酸菌細胞的細胞質（細胞質基質）中．
（4）純化菌種時，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線和稀釋涂布平板法．
（5）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物是酵母菌．
（6）有些細菌可分解原油，而消除由原油泄漏造成的土壤污染．某同學欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株．在篩選過程中，應將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．證明DNA是遺傳物質的第一個實驗證據(jù)是肺炎雙球菌的轉化實驗，S菌能使小鼠患病死亡，R菌不能．下列各項敘述中能證明DNA是轉化因子的是（　　）
A．用S菌給小鼠注射，小鼠死亡；用R菌給小鼠注射，小鼠不死亡
B．用S菌DNA與活R菌細菌混合注射，小鼠死亡
C．加熱殺死S菌，并與活R菌細菌混合注射到小鼠體內，小鼠死亡
D．用DNA酶處理S菌DNA后與R菌混合注射到小鼠體內，小鼠不死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列物質：①胰島素、②雄性激素、③酶、④Na+載體中，一定含有肽鍵的是（　�。�
A．①④B．②③C．①②D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有甲、乙兩個煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對基因位于非同源染色體上，且在光照強度大于800勒克斯時，都不能生長，這是由于它們中的一對隱性純合基因（aa或bb）作用的結果．取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細胞制成原生質體，并將兩者相混，使之融合，誘導產生細胞團．然后，放到大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，結果有的細胞團不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請回答下列問題：
（1）甲、乙兩煙草品種花粉的基因型分別為aB和Ab．
（2）將葉肉細胞制成原生質體時，使用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．
（3）細胞融合后誘導產生的細胞團叫愈傷組織．
（4）在大于800勒克斯光照下培養(yǎng)，有2種細胞團不能分化；能分化的細胞團是由甲、乙兩品種的原生質體融合來的（這里只考慮2個原生質體的相互融合）．由核細胞團分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是48，基因型是AaBb．該植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出現(xiàn)不能生長的植株的概率是$\frac{7}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．我國提倡一對夫婦只生育一個孩子，從種群特征看，這項措施的目的主要是（　　）
A．控制年齡組成，穩(wěn)定種群密度B．控制死亡率，降低種群密度
C．控制年齡組成，降低種群密度D．控制出生率，降低種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．科研人員深入調查了草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產量（牧草產量=牧草補償量-蝗蟲取食量）的影響，結果如圖：
（1）你認為該實驗的因變量是牧草產量，科研人員通過建立數(shù)學模型的方法進行了研究．
（2）對草原危害最大的蝗蟲是亞洲小車蝗．當狹翅雛蝗密度為5頭/m2時，牧草產量增加，原因是牧草補償量大于蝗蟲的取食量．蝗蟲只有達到一定量才會導致危害，因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力．
（3）天敵從蝗蟲體內獲得的能量最終來自于生產者固定的能量．草原植物的分層與對光的利用有關，植物的垂直結構又為動物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南扶溝高級中學高三上學期開學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體的下列生理過程中，無ADP生成的是（ ）

A．效應B（漿）細胞分泌抗體

B．胃蛋白酶催化蛋白質的分解

C．葉綠體內五碳化合物的生成

D．番茄根毛細胞對Mg2+的吸收

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