6．下列關(guān)于激素的闡述，正確的選項是（　�。�
A．激素是蛋白質(zhì)
B．激素直接參與細胞內(nèi)多種生命活動
C．激素是信息分子
D．激素只運輸給相應(yīng)的靶器官，靶細胞

分析 激素是由植物體一定部位產(chǎn)生，動物由內(nèi)分泌腺或細胞產(chǎn)生，屬于信息分子，通過運輸作用于靶細胞、靶器官，具有微量高效的特點，對生命活動起調(diào)節(jié)作用的有機物．

解答 解：A、激素的化學本質(zhì)是有機分子，激素不都是蛋白質(zhì)，如性激素屬于固醇類，A錯誤；
B、激素通過調(diào)節(jié)各種細胞的代謝活動來影響人體的生理活動，不直接參與細胞內(nèi)多種生命活動，B錯誤；
C、激素是信號傳導(dǎo)的分子，是由內(nèi)分泌細胞產(chǎn)生的，C正確；
D、激素運輸?shù)缴眢w各部分，但只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細胞，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．糖尿病己成為全球性公共健康問題，按其發(fā)病機理可分為如下兩種：
I型：由于自身免疫系統(tǒng)破壞胰島B細胞引起的，也稱為胰島素依賴型糖尿��；
II型：由于胰島素不能有效發(fā)揮作用引起的，也稱非胰島素依賴型糖尿�。�
請回答下列問題：
（1）青少年型糖尿病屬于I型糖尿病，在免疫學上屬于自身免疫�。颊咭葝u素分泌不足，機體細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存出現(xiàn)障礙，使血糖濃度維持較高水平．糖尿病人形成原尿后，高濃度的葡萄糖不能被完全重吸收，從而影響到腎小管和集合管對水分的重吸收．導(dǎo)致糖尿病人的尿量增多．請據(jù)所學知識推測，大多數(shù)糖尿病人在患病初期，抗利尿素的分泌量與正常人相比會增加，原因是糖尿病人的高血糖使細胞外液滲透壓持續(xù)偏高．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，有些肥胖者體內(nèi)胰島素和血糖含量均偏高，原因之一是這些人體內(nèi)的細胞表面胰島素受體明顯減少，由此導(dǎo)致的糖尿病屬于Ⅱ（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）型糖尿病．
（3）當血糖濃度下降時，下丘腦接受葡萄糖感受器產(chǎn)生的興奮，最終作用于胰島細胞，胰島屬于反射弧中的效應(yīng)器，該過程與甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)不同（填“相同”或“不同”）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高二下第六次周考（重點班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，屬于特異性免疫的是 （ ）

A．淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體

B．淋巴結(jié)內(nèi)的吞噬細胞吞噬侵入人體內(nèi)的鏈球菌

C．胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內(nèi)的細菌

D．體內(nèi)的天花病毒抗體能防御天花病毒

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二下學期第六次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是（ ）

A．限制性內(nèi)切酶可以切斷a處 B．DNA連接酶可以連接c處

C．解旋酶可以使b處解開 D．DNA聚合酶可以連接a處

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
A．圖一中的a代表腺苷，A代表的是腺嘌呤
B．ATP生成ADP時圖一中的c鍵斷裂并釋放能量
C．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化過程中物質(zhì)是可循環(huán)利用的，能量是不可逆的
D．酶1和酶2催化作用的機理是降低反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將神經(jīng)元培養(yǎng)在純氧且含有類似腦組織液成分的體外培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后，加入可以阻斷線粒體內(nèi)電子傳遞鏈的氰化物，適宜強度刺激神經(jīng)元，檢測相關(guān)變化．以下敘述正確的是（　　）
A．細胞內(nèi)鉀離子濃度上升B．細胞內(nèi)鈉離子濃度上升
C．興奮后電位將恢復(fù)到元靜息電位D．培養(yǎng)液中PH值增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．近年來，克隆技術(shù)飛速發(fā)展，其成果令人矚目．下列有關(guān)克隆技術(shù)敘述正確的是（　　）
A．動物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動物細胞的全能性
B．試管山羊的培育成功是克隆技術(shù)在生產(chǎn)實踐中的具體應(yīng)用
C．在分子水平上，基因克隆是指某種目的基因的復(fù)制、分離過程
D．植物組織培養(yǎng)中愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)分散成的單細胞具有細胞質(zhì)豐富、液泡大而細胞核小的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．某二倍體植物的花色受獨立遺傳且完全顯性的三對基因（用Ii、Aa、Bb表示）控制．研究發(fā)現(xiàn)，體細胞中b基因數(shù)多于B時，B基因的表達減弱而形成粉紅花突變體．基因控制花色色素合成的途徑、粉紅花突變體體細胞中基因與染色體的組成（其它基因數(shù)量與染色體均正常）如圖甲乙所示．請分析并回答：

（1）正常情況下，甲圖示意的紅花植株基因型有4種．
（2）突變體①、②、③的花色相同，這說明花色色素的合成量與體細胞內(nèi)基因（B與b）的數(shù)量_有關(guān)．對B與b基因的mRNA進行研究，發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異（如下所示）．
B基因的mRNBN：-ACGUACGAUAGUGGCUGA
b基因的mRNA-ACGUAGGAUAGUGGCUGA
二者編碼的氨基酸在數(shù)量上相差4個（起始密碼子位置相同，UAA、UAG與UGA為終止密碼子），其根本原因是B基因和b基因的脫氧核苷酸對（堿基對）的排列順序不同．
（3）欲確定iiAaBbb植株屬于圖乙中的哪種突變體，設(shè)計實驗如下．
假設(shè)：圖乙所示的染色體上不攜帶I與i、A與a基因；實驗過程中不存在基因突變與交叉互換；各型配子活力相同．
實驗步驟：
讓該突變體植株與基因型為iiAAbb的植株雜交，觀察并統(tǒng)計子代表現(xiàn)型及比例．
預(yù)測結(jié)果：
Ⅰ．若子代表現(xiàn)型及比例為 紅：粉紅：白 為 1：1：2，則該突變體植株屬于突變體①類型；
Ⅱ．若子代表現(xiàn)型及比例為紅：粉紅：白為1：2：3，則該突變體植株屬于突變體②類型；
Ⅲ．若子代表現(xiàn)型及比例為紅：白為1：1，則該突變體植株屬于突變體③類型．
（4）現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種．已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少．
回答下列問題：
①在育種實踐中，若利用這兩個品種進行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有矮桿抗病優(yōu)良性狀的新品種．雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預(yù)測雜交結(jié)果．若按照孟德爾遺傳定律來預(yù)測雜交結(jié)果，需要滿足3個條件：條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；其余兩個條件是高桿與矮桿這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律；控制這兩對性狀的基因位于細胞核的非同源染色體上．
②為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件，可用測交實驗來進行檢驗．請簡要寫出該測交實驗的過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白（GFP）方面做出突出貢獻的科學家．綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光，這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況，幫助推斷蛋白質(zhì)的功能．如圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）過程②中必須用同種限制酶對Ti質(zhì)粒和綠色熒光蛋白基因進行切割．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細胞時，采用最多也最有效的方法是顯微注射法．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因．獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬可以解決的醫(yī)學難題是可以避免免疫排斥反應(yīng)．
（4）目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序是②①③④（用數(shù)字表示）．
①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸序列
②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列
③藍色熒光蛋白基因的修飾（合成）
④表達出藍色熒光蛋白．

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