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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹(shù),可以大量增加空氣中的氧氣濃度 |
B、葉綠素a和葉綠素b對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收峰值相同 |
C、土壤中缺乏鎂時(shí),420nm~470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少 |
D、由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、22% 33% |
B、20% 23% |
C、22% 28% |
D、44% 56% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種 |
B、a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分 |
C、若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì) |
D、豌豆葉肉細(xì)胞中含化合物m共四種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) |
A | 驗(yàn)證酶的催化作用具有高效性 | 實(shí)驗(yàn)組:2mL 3%的H2O2溶液+1mL過(guò)氧化氫酶,保溫5min后觀察 對(duì)照組:2mL 3%的H2O2溶液+1mL蒸餾水,保溫5min后觀察 |
B | 驗(yàn)證酶的催化作用具有專一性 | 實(shí)驗(yàn)組:2mL 3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后碘液檢驗(yàn) 對(duì)照組:2mL 3%的蔗糖溶液+1mL新鮮唾液,保溫5min后碘液檢驗(yàn) |
C | 探究酶作用的適宜溫度 | 5mL 3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鮮唾液+碘液,每隔5min將溶液溫度升高10℃,觀察溶液顏色變化 |
D | 驗(yàn)證pH對(duì)酶催化速率的影響 | 向三支試管分別加入1mL不同pH的緩沖液,再均依次加入1mL新鮮唾液、2mL 3%的可溶性淀粉溶液,適宜溫度保溫5min后用斐林試劑檢驗(yàn) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、960格、0.8微米 |
B、96格、0.2微米 |
C、6格、3.2微米 |
D、240格、0.2微米 |
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