如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況.據(jù)圖分析,以下說法正確的是( 。
A、在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹,可以大量增加空氣中的氧氣濃度
B、葉綠素a和葉綠素b對紅光和藍紫光的吸收峰值相同
C、土壤中缺乏鎂時,420nm~470nm左右波長的光的利用量顯著減少
D、由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的量增加
考點:葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:分析題圖:葉綠素a和葉綠素b統(tǒng)稱為葉綠素,主要吸收420~470nm波長的光(藍紫光)和640~670nm波長的光(紅光);類胡蘿卜素主要吸收400~500nm波長的光(藍紫光).
解答: 解:A、植物幾乎不吸收大約550nm波長的綠光,所以達不到以增加夜間空氣中氧氣濃度目的,A錯誤;
B、觀察圖中曲線可見葉綠素a和葉綠素b對紅光的吸收峰值不同,對藍紫光的吸收峰值也不同,B錯誤;
C、鎂是葉綠素的重要組成元素,鎂缺乏時,葉綠素合成受阻,直接影響植物對光的吸收,所以土壤中缺乏鎂時,420nm~470nm左右波長的光的利用量顯著減少.又因為老葉中葉綠素含量低,所以鎂在老葉中的利用量比新葉中顯著減少,C正確;
D、由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,光反應(yīng)增強,從而促進C3的還原,使C3的量減少,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查葉綠體中色素吸收光能的情況、綠葉中色素的提取和分離實驗、光合作用過程.圖中顯示各種色素在不同波段的吸收情況是不同的;有關(guān)色素的構(gòu)成、實驗、對光能的吸收是基本的識記內(nèi)容,此外還要求考生識記光合作用的過程,綠葉中色素的提取和分離實驗的原理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物基因表達過程如圖所示.下列敘述與該圖不相符的是( 。
A、該過程發(fā)生在原核細(xì)胞中
B、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C、轉(zhuǎn)錄尚未結(jié)束,翻譯即已開始
D、mRNA上的終止密碼子不編碼氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國和以色列的三位科學(xué)家因在核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究中做出巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎.分析下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、通常情況下,一條mRNA上可以結(jié)合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成
B、核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”,由蛋白質(zhì)和mRNA組成
C、細(xì)菌的核糖體一部分游離于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,一部分附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上
D、在光學(xué)顯微鏡下可觀察到原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中都有核糖體分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列食物營養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反應(yīng)之間的對應(yīng)關(guān)系中,正確的是( 。
A、淀粉:碘液,紫色
B、還原糖:斐林試劑,磚紅色
C、脂肪:蘇丹Ⅲ染液,紅色
D、蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,藍綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員設(shè)計一實驗探索溫度對α-淀粉酶活性的影響,該實驗中正確的操作順序是( 。
①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
②在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL
③分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中,維持各自清溫度5min
④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min
⑤觀察三支試管中溶液的顏色變化
⑥在三支試管中各滴入1~2滴碘液,搖勻.
A、①④②③⑥⑤
B、①⑥④②③⑤
C、①②④③⑥⑤
D、①②⑥③④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分、結(jié)構(gòu)及其功能的敘述,正確的是(  )
A、膽固醇屬于脂質(zhì),可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
B、DNA分子的一條鏈上相鄰脫氧核苷酸間堿基與堿基的連接經(jīng)過脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
C、植物的根尖細(xì)胞中無葉綠體,所以用根尖細(xì)胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D、糖被與細(xì)胞的保護、潤滑、識別、免疫和自由擴散等有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,正確的是(  )
A、核糖核酸是染色體的主要成分之一
B、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
C、動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
D、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目和排序等有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運輸相關(guān)機制的三位科學(xué)家.下列有關(guān)囊泡的敘述,不正確的是( 。
A、囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B、核糖體通過囊泡把肽鏈轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的消化酶借助囊泡運輸?shù)礁郀柣w
D、胰島素的外排需要囊泡的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況,請回答.

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是
 
,細(xì)胞中同源染色體數(shù)為
 

(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時期對應(yīng)于圖中方框的位置
 
(填①或②).
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是
 

(4)圖Ⅲ每個細(xì)胞的核DNA含量是①
 
階段細(xì)胞的.
(5)若由圖Ⅳ所示細(xì)胞產(chǎn)生了圖Ⅲ中的,其基因組成是AB,請在圖Ⅳ中正確標(biāo)出所有A、a、B、b.

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同步練習(xí)冊答案