A. | a-b段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加,光合作用速率逐漸提高 | |
B. | b-c段時(shí),植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率 | |
C. | c-d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足,呼吸作用速率逐漸提高 | |
D. | d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低而影響酶的活性 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a-b段密閉鐘罩中的CO2濃度降低,植物的光合速率大于呼吸速率;b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度不變,光合速率等于呼吸速率;c-d段密閉罩內(nèi)CO2濃度增加,植物的光合速率小于呼吸速率或者只進(jìn)行呼吸作用.
解答 解:A、a-b段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加,密閉鐘罩中的CO2濃度逐漸降低,說(shuō)明光合作用速率逐漸提高,A正確;
B、b-c段時(shí),密閉罩內(nèi)CO2濃度基本不變,說(shuō)明植物葉肉細(xì)胞的光合速率等于呼吸速率,B錯(cuò)誤;
C、c-d段密閉罩內(nèi)CO2濃度增加,說(shuō)明植物的光合速率小于呼吸速率,原因是光合速率逐漸降低;密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量開(kāi)始時(shí)充足,呼吸作用速率較強(qiáng),后逐漸減弱,C錯(cuò)誤;
D、題干明確了溫度適宜恒定,所以d點(diǎn)后呼吸減慢不是溫度引起的,而是密閉環(huán)境中氧氣不足所致,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 隨反應(yīng)溫度不斷升高,某種酶促反應(yīng)速率的變化 | |
B. | 隨種群密度不斷增大,某植物種群增長(zhǎng)速率的變化 | |
C. | 隨光照強(qiáng)度不斷增強(qiáng),某植物光合作用強(qiáng)度的變化 | |
D. | 隨生長(zhǎng)素濃度不斷增大,某植物扦插枝條生根數(shù)量的變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
生物種類(lèi) | 消化道內(nèi)食物組成 | 千克重污染物含量/mg | ||
汞 | 某種殺蟲(chóng)劑 | |||
A | 魚(yú)(甲) | 魚(yú)(乙) | 78 | 96 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 魚(yú)(乙) | 水蚤 | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的 | |
B. | 這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān) | |
C. | “誘導(dǎo)分化療法”將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞 | |
D. | 維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類(lèi)是提供能量的物質(zhì),因此是細(xì)胞中含量最多的化合物 | |
B. | 光合作用合成的糖類(lèi)在葉綠體中可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍踪|(zhì) | |
C. | 淀粉和纖維素是由葡萄糖形成的兩大類(lèi)多糖 | |
D. | 人類(lèi)主要組織相容性復(fù)合體是一種特異的糖蛋白分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的 | |
B. | 囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變 | |
C. | 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同 | |
D. | 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 高爾基體和線粒體 | ||
C. | 液泡和高爾基體 | D. | 中心體和核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1% | B. | 0.5% | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘發(fā)突變可提高基因突變頻率和染色體畸變率 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種能實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換 | |
C. | 雜交育種可將多個(gè)優(yōu)良性狀組合在同一個(gè)新品種中 | |
D. | 多倍體育種常用秋水仙素處理,促進(jìn)著絲粒分裂使染色體數(shù)目加倍 |
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