下列關(guān)于基因工程及轉(zhuǎn)基因食品的安全性的敘述，正確的是（ ）

A、基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因

B、通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)可獲得抗蟲(chóng)糧食作物，從而增加糧食產(chǎn)量，減少農(nóng)藥使用

C、通常用一種限制核酸內(nèi)切酶處理含目的基因的DNA，用另一種限制性核酸內(nèi)切酶處理運(yùn)載體DNA

D、若轉(zhuǎn)入甘蔗中的外源基因來(lái)源于自然界，則生產(chǎn)出來(lái)的甘蔗不存在安全性問(wèn)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高二月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

在制作泡菜的過(guò)程中，不正確的是（ ）

A．按照清水與鹽的質(zhì)量比為4∶1的比例配制鹽水

B．按照清水與鹽的質(zhì)量比為5∶1的比例配制鹽水

C．鹽水入壇前要煮沸冷卻，以防污染

D．在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水，以保證壇內(nèi)的無(wú)氧環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

EcoRI和Sma I限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成， 但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識(shí)別序列和切割點(diǎn)〔圖中箭 頭處）分別如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析正確的是（ ）

A．所有限制酶的識(shí)別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成

B．Sma I限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端

C．用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣

D．細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞釋放的物質(zhì) a 直接作用于下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的 ，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，其中物質(zhì)c是 ，用 b 飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì) d 的分泌量 。

（2）膝跳反射的反射弧中僅含有兩個(gè)神經(jīng)元。若 A 為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時(shí)神經(jīng)沖動(dòng)在圖中各神經(jīng)元上的傳導(dǎo)順序是 _________（用箭頭和圖中編號(hào)表示）。 若在⑤上某處施加一強(qiáng)刺激，則能檢測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元只有①、②，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為一類特殊的蛋白質(zhì)復(fù)合物SNARE（可溶性N-乙基馬來(lái)酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體）在囊泡錨定和融合中的作用機(jī)制，圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似。下列敘述不正確的是（ ）

A．SNARE可存在于神經(jīng)細(xì)胞的突觸小體，且對(duì)突觸發(fā)揮功能意義重大

B．“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助，該骨架由磷脂雙分子層組成

C．上圖所示的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D．在囊泡運(yùn)輸貨物過(guò)程中，囊泡周圍會(huì)出現(xiàn)線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．閱讀下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）我國(guó)南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的某湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)．圖1為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，圖2表示另一部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系．

①在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率，除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽的充分吸收，防止水體富營(yíng)養(yǎng)化．該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是次生演替．
②當(dāng)圖1中的螺螄數(shù)量增加時(shí)，草魚(yú)和羅非魚(yú)數(shù)量也會(huì)增多，這樣，螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制．這是生物群落內(nèi)部負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．
③當(dāng)圖1中苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的生物量下降，大型底棲動(dòng)物的數(shù)量有所增加，這是在群落水平上研究的結(jié)果．沉水植物通過(guò)一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物．浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量．這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
④若圖2中E所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量為7.5×109kJ，B的能量為1.2×108 kJ，D的能量為1.8×108 kJ，則A的能量最多為2.4×108kJ，此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減特點(diǎn)．
（2）某研究小組對(duì)某草地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行深入調(diào)查，獲得調(diào)查數(shù)據(jù)見(jiàn)下表1．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
表1：某草地生態(tài)系統(tǒng)物種數(shù)調(diào)查結(jié)果（個(gè)/m2）
ABCDEFGHIJ
102206304100
26403005308
330268465126
452064080810
520450306910
不同物種A～J之間的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異屬于物種多樣性，而樣方1 中B種的兩個(gè)個(gè)體之間的差異屬于基因多樣性．這些多樣性產(chǎn)生的原因，主要是由突變和基因重組引起的，樣方1與樣方2的差異是由環(huán)境差異或隨機(jī)分布引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．玉米體細(xì)胞有絲分裂后期有40條染色體，正常情況下，其根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過(guò)2次有絲分裂后，產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中，染色體數(shù)目為（　�。�
A．20條B．30條C．40條D．60條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人們發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行有性生殖的生物，每個(gè)物種在染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)目上都能保持恒定，與此相關(guān)的細(xì)胞分裂方式是（　　）
A．無(wú)絲分裂B．有絲分裂C．減數(shù)分裂D．受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．英國(guó)科學(xué)家虎克是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者
D．細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

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