【題目】為了保持菌種的純凈需要進(jìn)行菌種的保藏,下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法

B. 臨時(shí)保藏的菌種一般是接種到試管的固體斜面培養(yǎng)基上

C. 臨時(shí)保藏的菌種容易被污染或產(chǎn)生變異

D. 對(duì)于需要臨時(shí)保存的菌種,可以采用-4 ℃低溫保藏的方法

【答案】D

【解析】試題分析:對(duì)于頻繁使用的菌種,可以采用臨時(shí)保藏的方法,在固體斜面培養(yǎng)基上菌落長(zhǎng)成后,放入冰箱低溫保藏,A、B項(xiàng)正確;臨時(shí)保藏的菌種由于頻繁轉(zhuǎn)種,容易被污染或產(chǎn)生變異,C項(xiàng)正確;對(duì)于需要臨時(shí)保存的菌種,可以采用4 ℃低溫保藏的方法,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生理狀態(tài)的敘述,不正確的是

A. 哀老的多細(xì)胞生物體中,并非所有的細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

B. 凋亡過程中也會(huì)發(fā)生基因的選擇性表達(dá)

C. 細(xì)胞分化既能使細(xì)胞數(shù)量增加,也能使細(xì)胞種類增加

D. 細(xì)胞壞死后,代謝停止;細(xì)胞癌變,則其代謝增強(qiáng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 葉綠素的提取需要加入層析液作為提取液

B. 在光合作用的暗反應(yīng)中,被還原的C5在有關(guān)酶的作用下,可再形成C3

C. 用白光中的藍(lán)紫光比白光更利于提髙光合作用強(qiáng)度

D. 土壤中的硝化細(xì)菌可利用C02和H20合成糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是( 。
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖
D.在人的體細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.圖中 1 和 5 的連通,使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和細(xì)胞代謝中心
C.若該細(xì)胞核內(nèi)的 4 被破壞,該細(xì)胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進(jìn)行
D.圖中 2 為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可以實(shí)現(xiàn)信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是探究酵母菌呼吸方式的裝置,假設(shè)底物為葡萄糖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的( )

A. 裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 裝置一中的液滴不動(dòng),裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C. 裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸

D. 裝置一和裝置二的液滴均不移動(dòng),說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某哺乳動(dòng)物體內(nèi)處于某一分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
A.染色體1,2上的基因差異可能由基因突變?cè)斐?/span>
B.染色體3,4之間發(fā)生了交叉互換,能增加配子種類
C.該細(xì)胞中有4條染色體,4個(gè)DNA分子
D.在該動(dòng)物的卵巢中不能觀察到如圖細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞最適合來研究溶酶體的功能的是

A. 大腸桿菌細(xì)胞 B. 根尖分生區(qū)細(xì)胞

C. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞 D. 人的吞噬細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色植物吸收光能的色素分布于

A葉綠體的外膜上 B葉綠體的內(nèi)膜上

C類囊體的薄膜上 D葉綠體的基質(zhì)中

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同步練習(xí)冊(cè)答案