（2013•廣東模擬）下列有關(guān)變異的敘述，其中正確的是（ ）

A．由于基因堿基序列改變出現(xiàn)的新性狀一定能遺傳給后代

B．基因重組不能產(chǎn)生新的基因，但肯定會表現(xiàn)出新的性狀

C．染色體片段的缺失不一定會導(dǎo)致基因種類、數(shù)目的變化

D．非同源染色體某片段的移接只能發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某校一個生物活動小組要進行研究性學(xué)習(xí)，對生物學(xué)史上的經(jīng)典實驗進行驗證，也是研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一．這個小組借助某大學(xué)的實驗設(shè)備，對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進行探索，有人認為DNA是全保留復(fù)制，也有人認為DNA是半保留復(fù)制．為了證明這兩種假設(shè)，這個小組設(shè)計了下列實驗程序，請完成實驗并對結(jié)果進行預(yù)測．
（1）實驗步驟：
第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA．用某種離心方法分離得到的結(jié)果如上圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上．
第二步：將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請分析：如果DNA位于一半在輕帶位置，一半在重帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于全部位于中帶 位置，則是半保留復(fù)制．
第三步：為了進一步驗證第二步的推測結(jié)果，將親代大腸桿菌（含15N）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上再繼續(xù)繁殖一代（Ⅱ），請分析：如果DNA位于$\frac{3}{4}$在輕帶位置，$\frac{1}{4}$在重帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于一半在中帶位置，一半在輕帶位置，則是半保留復(fù)制．
（2）有人提出：第一代的DNA用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占$\frac{1}{2}$，則一定為半保留復(fù)制．該說法不正確的理由是離心后，無論是全保留復(fù)制還是半保留復(fù)制輕帶與重帶比例均為$\frac{1}{2}$．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•文昌校級期中）下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是（ ）

A．在體液免疫過程中，抗原都需要T細胞識別與呈遞

B．免疫活性物質(zhì)只能在特異性免疫中起作用

C．“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細胞免疫有缺陷

D．一個人體中的B細胞和T細胞的功能不同所含的基因也不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2014•貴港模擬）光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動，結(jié)合有關(guān)知識回答下列問題．

（1）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結(jié)果如下表所示：

項目

5℃

10℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光照條件下CO2

吸收量（mg•h﹣1）

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2

釋放量（mg•h﹣1）

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下植物吸收的CO2在 （細胞結(jié)構(gòu)）中參與反應(yīng)，而黑暗條件下CO2是由 （細胞結(jié)構(gòu)）釋放的．

②溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 （填“增加”或“減少”）．

③假設(shè)呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15h，則一晝夜積累的有機物的量為 mg（以CO2的量表示）．

（2）如果用如圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化，則該裝置需要進行適當(dāng)修改，具體修改措施是 ．為使測得的O2變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置 裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010•山東）下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是（ ）

A．物種的形成可以不經(jīng)過隔離

B．生物進化過程的實質(zhì)在于有利變異的保存

C．基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

D．自然選擇通過作用于個體面影響種群的基因頻率

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•葫蘆島模擬）下列關(guān)于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，不正確的是（ ）

A．一個染色體組不含同源染色體

B．由受精卵發(fā)育成的，體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體

C．單倍體生物體細胞中不一定含有一個染色體組

D．人工誘導(dǎo)多倍體的唯一方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•上海）某種植物果實重量由三對等位基因控制，這三對基因分別位于三對同源染色體上，對果實重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性．已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為150g和270g．現(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交，F(xiàn)1中重量為190g的果實所占比例為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•徐州一模）關(guān)于人類“21三體綜合征”“鐮刀型細胞貧血癥”和“唇裂”的敘述，正確的是（ ）

A．都是由突變基因引發(fā)的疾病

B．患者父母不一定患有該種遺傳病

C．可通過觀察血細胞的形態(tài)區(qū)分三種疾病

D．都可通過光學(xué)顯微鏡觀察染色體形態(tài)和數(shù)目檢測是否患病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)物質(zhì)出入細胞及細胞核的方式的描述，正確的是（　�。�
A．植物細胞的質(zhì)壁分離復(fù)原完全完成時，水分子停止進入細胞
B．分泌蛋白主要是通過主動運輸?shù)姆绞脚诺郊毎獾?/td>
C．細胞缺氧對被動轉(zhuǎn)運的速率幾乎沒有影響
D．細胞溶膠中的蛋白質(zhì)進入細胞核需穿過2層膜

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