圖甲表示脫落酸對植物氣孔的張開度（氣孔一般是由兩個保衛(wèi)細胞組成的）的調(diào)節(jié)機制；圖乙表示將某綠色植物放入一密閉容器，在保持一定溫度的情況下，給予不同條件處理時測得的密閉容器中氧氣濃度持續(xù)變化曲線．請據(jù)圖回答．

（1）A點條件下產(chǎn)生ATP的場所是
 
．
（2）出現(xiàn)CD段所示結(jié)果的原因是
 
．
（3）7分鐘時給植物添加CO2，短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)NADP+含量將
 
．
（4）脫落酸受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（5）出現(xiàn)EF段所示結(jié)果的原因是
 
．
（6）給植物葉片噴灑脫落酸，短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)RUBP的含量將
 
．
考點：植物激素的作用
專題：
分析：噴灑脫落酸以后，植物氣孔關(guān)閉，CO2無法進入，光合作用被抑制；黑暗情況下植物細胞進行呼吸作用，光照強度、二氧化碳濃度對影響光合作用，光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，結(jié)合題圖解答問題．
解答： 解：（1）A點條件是黑暗，無光不能進行光反應(yīng)，只進行細胞呼吸，產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)和內(nèi)膜．
（2）CD段氧氣濃度平穩(wěn)，即光合速率不再上升，是因為二氧化碳濃度下降，導(dǎo)致光合作用速率降低，與呼吸作用速率相等．
（3）7分鐘時給植物添加CO2，暗反應(yīng)加快，生成的C3增多，C3的還原加快，消耗NADPH增多，光照條件不變，光反應(yīng)消耗NADP+的量不變，因此短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)NADP+含量將增加．
（4）脫落酸受體能夠識別結(jié)合的脫落酸，為細胞膜糖蛋白．
（5）分析題圖甲可知，脫落酸能使氣孔關(guān)閉，E點對應(yīng)的時間噴灑脫落酸后，葉片氣孔關(guān)閉，二氧化碳不能進入葉肉細胞，二氧化碳供應(yīng)不足從而使光合作用速率降低．
（6）E點給植物葉片噴灑脫落酸，導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，二氧化碳供應(yīng)不足，二氧化碳的固定下降，即與RUBP反應(yīng)生成PGA的反應(yīng)速率下降，故短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)RUBP的含量將上升．
故答案為：
（1）細胞溶膠、線粒體
（2）由于光合作用的進行，CO2的濃度逐漸下降，導(dǎo)致光合作用速率降低，與呼吸作用速率相等
（3）增加
（4）糖蛋白（填蛋白質(zhì)）
（5）噴灑脫落酸以后，導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉，CO2無法進入，光合作用被抑制（或填碳反應(yīng)受阻，繼而影響光反應(yīng)）
（6）增加
點評：本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．對光照強度、二氧化碳濃度對光合作用的影響，光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系的理解把握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于HIV的敘述，不正確的是（　�。�
A、HIV在內(nèi)環(huán)境中不能增殖
B、HIV主要攻擊T細胞，使人體幾乎喪失免疫能力
C、HIV僅含有核糖體這一種細胞器
D、艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A、RNA催化細胞內(nèi)某些生化反應(yīng)
B、RNA是一種遺傳物質(zhì)
C、RNA參與構(gòu)成核糖體
D、RNA參與構(gòu)成細胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程．據(jù)圖回答：

（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，
 
和
 
也不同．
（2）若圖二所示結(jié)構(gòu)進行該過程前共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則圖中過程連續(xù)進行4次，至少需要提供胸腺嘧啶
 
個．
（3）圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，過程②必需的酶是
 
，圖三中可在人體正常細胞內(nèi)發(fā)生的過程有
 
．（填序號）
（4）圖四中d過程對應(yīng)于圖三中
 
過程（填序號）．若d過程結(jié)束所得的物質(zhì)由M個氨基酸構(gòu)成，含有N條肽鏈，其中有Z條環(huán)狀肽鏈，則該物質(zhì)完全水解共需水分子個數(shù)為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為評估某核電站對周圍海域生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響，某研究小組進行了一系列的調(diào)查研究，得到有關(guān)核電站周圍海域食物網(wǎng)方面的信息，并繪制成如下圖所示的簡圖（注：有機碎屑包括海洋生物尸體分解成的小碎塊、食物殘余、糞便、還有被河流沖進海中的顆粒物質(zhì)等，以有機碎屑為起點的腐生食物鏈?zhǔn)呛Ｑ笊鷳B(tài)系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)）．請據(jù)圖回答下列問題． 
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自
 
．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，浮游動物屬于
 
．
（3）由該食物網(wǎng)可推出'核電站附近海域的群落空間結(jié)構(gòu)在
 
方向存在較大差異．
（4）核電站周圍是大面積的農(nóng)田，由于過度使用化肥，導(dǎo)致該海域水體變黑發(fā)臭水中溶氧量下降，溶氧量的減少主要是因為生態(tài)系統(tǒng)中
 
（成分）的呼吸消耗所致．溶解氧的減少導(dǎo)致魚蝦的死亡，魚蝦的死亡又進一步導(dǎo)致水體質(zhì)量的惡化，此為生態(tài)系統(tǒng)的
 
調(diào)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙分別是兩類高等生物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）如果將這兩種細胞分別放入蒸餾水中，甲細胞的變化是
 
，乙細胞的變化是
 
．
（2）如果用某種藥物處理細胞乙，發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收
速率沒有影響，說明這種藥物的作用是
 
，Ca2+的吸收方式是
 
．
（3）對標(biāo)號④和標(biāo)號⑨所示結(jié)構(gòu)敘述正確的是
 

A．生理活動中都產(chǎn)生水                      B．前者有類囊體，后者有嵴
C．黑暗條件下，生理活動中都消耗O2            D．前者不產(chǎn)生ATP，后者產(chǎn)生ATP
（4）如果乙圖所示的細胞是豚鼠的胰腺腺泡細胞，提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料，則15N依次出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是
 
（填編號）．
（5）如果將細胞甲置于光照充足處，提供含14C的二氧化碳，在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是
 
．
（6）若甲圖表示植物的根尖細胞，則多畫的細胞器是
 
（填編號）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙、丁4個圖分別表示某種生物（假定只含有兩對染色體）的4個正在進行分裂的細胞，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖表示細胞分裂
 
時期，該細胞可能是
 
細胞．
（2）乙圖表示細胞分裂
 
時期，分裂產(chǎn)生的子細胞是
 
細胞．
（3）丙圖表示細胞分裂
 
時期，分裂產(chǎn)生的子細胞中有
 
條染色體．
（4）丁圖表示細胞分裂
 
時期，分裂產(chǎn)生的子細胞可能是甲乙丙中的
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果將該細胞放入30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)細胞壁與[
 
]
 
 分離的現(xiàn)象．
（2）若該細胞是植物根尖分生區(qū)細胞，則該細胞沒有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）提供細胞能量的“動力工廠”為[
 
]
 

（4）細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的有
 
 （寫編號）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列沒有涉及到細胞間信息交流過程的是（　�。�
A、精子與卵細胞之間的識別和結(jié)合
B、高等植物細胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)
C、抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合
D、胰島細胞分泌的胰島素與靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案