A. | ③④ | B. | ②④⑤ | C. | ①⑤ | D. | ②③④ |
分析 基因表達(dá)載體重組質(zhì)粒的構(gòu)建:
1、過程:
2、目的:使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用.
3、基因表達(dá)載體的組成:目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因.
解答 解:①DNA連接酶將具有相同黏性末端的目的基因和質(zhì)粒連接起來,①正確;
②DNA復(fù)制過程中需要DNA聚合酶,在基因工程中不需要,②錯(cuò)誤;
③轉(zhuǎn)錄過程中需要RNA聚合酶,在基因工程中不需要,③錯(cuò)誤;
④DNA水解酶能水解DNA分子,在基因工程中不需要,④錯(cuò)誤;
⑤構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),先要用相同的限制酶切割含有目的基因的外源DNA和質(zhì)粒,產(chǎn)生相同的黏性末端,⑤正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的原理及技術(shù),重點(diǎn)考查基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,要求考生識(shí)記基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA是原核生物的遺傳物質(zhì) | |
B. | 禽流感病毒的RNA能控制其蛋白質(zhì)的合成 | |
C. | 含有核酸的細(xì)胞器只可能是葉綠體和線粒體 | |
D. | 真核生物中,DNA和RNA都能控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中,血漿的pH無明顯變化 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指溫度、滲透壓及pH的相對(duì)穩(wěn)定,激素、營養(yǎng)物質(zhì)及代謝廢物等含量的相對(duì)穩(wěn)定不屬于穩(wěn)態(tài)范疇 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下,各個(gè)系統(tǒng)密切配合的結(jié)果 | |
D. | 腎臟不是內(nèi)分泌器官,其病變不會(huì)直接影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫系統(tǒng)反應(yīng)過度引起的自身免疫病 | |
B. | 機(jī)體免疫功能過強(qiáng)而引發(fā)的疾病、無傳染性 | |
C. | 人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病 | |
D. | 已免疫的機(jī)體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以從囊胚細(xì)胞中分離 | B. | 不能只增殖而不分化 | ||
C. | 細(xì)胞核小而核仁明顯 | D. | 不具有發(fā)育的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$褐眼、$\frac{3}{4}$藍(lán)眼 | B. | $\frac{3}{4}$褐眼、$\frac{1}{4}$藍(lán)眼 | C. | 全部褐眼 | D. | $\frac{1}{2}$褐眼、$\frac{1}{2}$藍(lán)眼 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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