【題目】圖是高等生物細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是植物細(xì)胞,還是動(dòng)物細(xì)胞?_____________,判斷的依據(jù)是________________________________________。
(2)該細(xì)胞處于分裂______期,該時(shí)期的下一時(shí)期染色體的變化是____________________。
(3)該圖所示細(xì)胞中有_____條染色體,______個(gè)DNA分子,________個(gè)染色單體。
(4)該圖所示細(xì)胞的體細(xì)胞中有______條染色體,______個(gè)DNA分子,______個(gè)染色單體。
【答案】動(dòng)物細(xì)胞 無(wú)細(xì)胞壁 中 染色體加倍,移向細(xì)胞的兩極 4 8 8 4 4 0
【解析】
分析題圖:圖示是細(xì)胞有絲分裂某一時(shí)期的模示圖,該細(xì)胞中染色體的形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,說(shuō)明該細(xì)胞屬于有絲分裂中期,此時(shí)是觀察染色體形態(tài)的數(shù)目的最佳時(shí)期。
(1)該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,有中心體,是動(dòng)物細(xì)胞。
(2)著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,說(shuō)明該細(xì)胞屬于有絲分裂中期。該時(shí)期的下一時(shí)期是有絲分裂后期,因?yàn)橹z點(diǎn)分裂,染色體加倍,移向細(xì)胞的兩極。
(3)該圖示細(xì)胞中含有4條染色體,8條染色單體和8個(gè)DNA分子。
(4)該圖示的體細(xì)胞中4條染色體,但染色體因?yàn)闆](méi)有復(fù)制,所以只有4個(gè)DNA分子,0條染色單體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究生長(zhǎng)素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組,實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊,對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時(shí)間后,對(duì)照組胚芽鞘無(wú)彎曲生長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng),如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,下列敘述正確的是
A. 胚芽鞘b′側(cè)彎曲生長(zhǎng)證明了生長(zhǎng)素能發(fā)生極性運(yùn)輸
B. 如果將d′組置于左側(cè)光下,玉米胚芽鞘可能會(huì)直立生長(zhǎng)或向左生長(zhǎng)
C. 瓊脂塊d′從a′中獲得的IAA量小于a′的輸出總量
D. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b′側(cè)的相等,c側(cè)的IAA含量與c′側(cè)的相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,圖乙表示圖甲中內(nèi)流引起神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位的機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射發(fā)生必須具備___________和___________。
(2)圖甲中,神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小體的___________內(nèi);突觸前膜將神經(jīng)遞質(zhì)分泌到突觸間隙體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________性;神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合引起Na+內(nèi)流體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________功能。
(3)圖甲中的Na+內(nèi)流是指圖乙中Na+___________(填“由A側(cè)進(jìn)入B側(cè)”或“由B側(cè)進(jìn)入A側(cè)”)。圖乙中失活關(guān)閉狀態(tài)的___________(填“能”或“不能”)直接進(jìn)入開(kāi)放激活狀態(tài)。由圖乙可知,神經(jīng)元的細(xì)胞膜主要通過(guò)___________來(lái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)作電位的產(chǎn)生。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列資料并回答問(wèn)題:
資料一:
上圖中R、R'、R''、R'''可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。
資料二:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
(1)根據(jù)資料一,該化合物是由_______個(gè)氨基酸失去_______分子水而形成,水分子中的氧來(lái)自于____________,氫來(lái)自于_______________。
(2)根據(jù)資料一,該化合物共有肽鍵________個(gè)。在該多肽水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是___________(用圖中字母表示)。
(3)根據(jù)資料二,丙氨酸和谷氨酸的R基分別是_____________、______________。
(4)根據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式推算,它在完全水解后可得到氨基酸__________個(gè),其中丙氨酸__________個(gè)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A、a控制。下表是豌豆花色二個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)組合________能判斷出___________是顯性性狀。
(2)組合一中,兩親本的基因型分別為:紫花_________,白花__________。它們所產(chǎn)生的F1 中,紫花植株的基因型是_________。
(3)請(qǐng)完善下列組合二的遺傳圖解:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( )
A. 限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用
B. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以為合成目的基因提供資料
C. 質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體
D. 重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是溫度對(duì)酶活性影響的曲線,圖中A、B兩點(diǎn)的催化效率是相等的,以下有關(guān)敘述中不正確的是
A. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)長(zhǎng)
B. 酶處于t1溫度時(shí)的壽命比處于t2溫度時(shí)短
C. 處于t2溫度時(shí),酶可能開(kāi)始發(fā)生蛋白質(zhì)變性
D. 處于t1溫度時(shí),酶分子結(jié)構(gòu)可能比處于t2溫度時(shí)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的自由組合發(fā)生在( )
A. 精原細(xì)胞 B. 初級(jí)精母細(xì)胞 C. 次級(jí)精母細(xì)胞 D. 精子細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新疆的甜瓜甜又甜,為了進(jìn)一步改良甜瓜品質(zhì),研究者以兩個(gè)甜瓜品種為親本,進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。
性狀 | 母本 | 父本 | F1 | F2 |
果皮底色 | 綠皮 | 黃皮 | 綠皮 | 綠皮:黃皮=3:1 |
果皮覆紋 | 無(wú)紋 | 無(wú)紋 | 有紋 | 有紋:無(wú)紋=9:7 |
果肉顏色 | 白肉 | 橘肉 | 橘肉 | 橘肉:白肉=3:1 |
據(jù)表回答問(wèn)題:
(1)果皮底色中的顯性性狀是____________,果肉顏色由____________對(duì)等位基因控制。
(2)果皮覆紋性狀的遺傳遵循基因的_________定律,理由是___________;則親本的基因型為__________(依次選擇字母Aa、Bb、Cc……表示相關(guān)基因)。
(3)研究者發(fā)現(xiàn)控制果皮底色的基因(E,e)與控制覆紋性狀的某對(duì)基因(A,a)都位于4號(hào)染色體,請(qǐng)?jiān)谧笙聢D標(biāo)出F1中上述基因在4號(hào)染色體上的位置。
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