下圖為某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖.請分析回答:

(1)圖中所示各細(xì)胞可在該動(dòng)物的
 
(器官)中找到.
(2)由甲形成乙的分裂方式為
 
,該方式的重要意義是
 

(3)丙有
 
個(gè)染色體組,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型可能是
 

(4)若該動(dòng)物患有由線粒體DNA缺陷引起的疾病,當(dāng)它與正常的雌性個(gè)體交配后,后代中患病的幾率約為
 

(5)甲在形成乙和丙過程中可能發(fā)生的變異種類有何區(qū)別:
 
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,其中乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)只有生殖器官中的原始生殖細(xì)胞既能通過有絲分裂增殖,又能通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子,因此圖中所示各細(xì)胞可在該雄性動(dòng)物的睪丸中找到.
(2)由以上分析可知,由甲形成乙的分裂方式為有絲分裂;有絲分裂能將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去.
(3)丙細(xì)胞含有2個(gè)染色體組;精原細(xì)胞的基因型為AaBbCC,根據(jù)基因自由組合定律,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型可能是ABC、AbC、aBC、abC.
(4)細(xì)胞質(zhì)中遺傳物質(zhì)(如線粒體DNA)的遺傳方式為母系遺傳,所以該雄性患病個(gè)體與正常雌性個(gè)體交配后,后代相應(yīng)的性狀都與母本相同,即都不患。
(5)甲→乙為有絲分裂過程,該過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變和染色體變異;甲→丙為減數(shù)分裂過程,該過程中可能會(huì)發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異.
故答案為:
(1)睪丸    
(2)有絲分裂    將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去    
(3)2     ABC、AbC、aBC、abC         
(4)0
(5)甲形成乙過程中發(fā)生的變異可能是基因突變和染色體變異,甲形成丙過程中發(fā)生的變異可能是基因突變、染色體變異和基因重組
點(diǎn)評:本題結(jié)合某一雄性動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂、生物變異等知識(shí),要求考生識(shí)記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握生物變異的類型,能判斷出有絲分裂和減數(shù)分裂過程中可能會(huì)發(fā)生的生物變異類型.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中正確的是( 。
A、刺激③處,其細(xì)胞膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B、若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激④,E仍能產(chǎn)生反應(yīng),即完成了反射
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若在④處施加一較強(qiáng)電刺激,圖中①~⑤處能測到動(dòng)作電位的只有⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各雜交組合中,果實(shí)中有種子的是( 。
A、用秋水仙素處理采用花藥離體培養(yǎng)的方法培育的幼苗,獲得的純合子自交
B、用秋水仙素處理二倍體正常西瓜的幼苗,得到染色體數(shù)目加倍的多倍體自交
C、沒有用秋水仙素處理的二倍體不同品種的西瓜幼苗,生長發(fā)育成熟后雜交
D、用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗,長成的個(gè)體作母本,二倍體西瓜作父本

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為甲、乙、丙、丁4人的血脂檢驗(yàn)報(bào)告單.下列判斷錯(cuò)誤的是( 。
項(xiàng)目 參考值 甲/mmol?L-1
總膽固醇 3.60-6.50 5.70 6.50 7.60 7.80
甘油三脂 0.45-1.18 2.63 1.12 1.10 14.65
高密度脂蛋白(HLD) 0.90-1.68 1.16 1.35 0.80 0.85
低密度脂蛋白((LDL) 2.84-4.10 5.01 3.90 5.21 4.02
A、甲的LDL過高,易引起血管硬化
B、乙的血脂偏高,應(yīng)減少食物中膽固醇的攝入,以防膽固醇含量繼續(xù)升高
C、丙血液中總膽固醇含量過高,與HLD和LDL的異常有密切關(guān)系
D、丁患高血脂癥,需要服用降LDL的藥物,以有效降低甘油三酯含量

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響,多個(gè)興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn)材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺(tái)燈、冷開水、NaHCO3、黑藻等等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備6套如圖所示裝置,編號為1-6.在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液后用冷開水充滿.
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)
組次20w50w75w100w200w500w
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
.列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量(無關(guān)變量):
 

(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出的?
 

(3)將實(shí)驗(yàn)處理結(jié)果繪成柱形圖.
 

(4)上表中測得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是
 

(5)對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論.
 

(6)在冬季的人工大棚中種植蔬菜,需要確定合適的光照強(qiáng)度,因?yàn)楣庹詹粔驎?huì)降低產(chǎn)量,而提供多余的光照還會(huì)浪費(fèi)錢.通過該實(shí)驗(yàn)還不能夠確定最合適黑藻生長的光照強(qiáng)度,該如何開展進(jìn)一步的探究呢?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時(shí),操作過程的正確順序是( 。
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 
③調(diào)節(jié)光圈       ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 
⑤移動(dòng)玻片.
A、①②③④B、③①②
C、⑤④②D、④⑤①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

要使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)保持較強(qiáng)的抵抗力穩(wěn)定性,最主要的是需要( 。
A、增加生產(chǎn)者的個(gè)體數(shù)量
B、增加各營養(yǎng)級生物的個(gè)體數(shù)量
C、增加各營養(yǎng)級生物的種類,但對外來物種的引種要十分慎重
D、減少最高營養(yǎng)級生物的個(gè)體數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對如圖有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D
B、圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C、在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因存在于C和D細(xì)胞中
D、與C細(xì)胞相比,B細(xì)胞中基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有成形的細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

甜豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a、B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過程如圖所示:

(1)從圖解可見,紫花植株必須同時(shí)具有
 
 

(2)基因型為AaBb和aaBb的個(gè)體,其表現(xiàn)型分別是
 
 

(3)AaBb×AaBb的子代中,紫花植株與白花植株的比例為
 

(4)本圖解說明,基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是
 

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