【題目】某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時(shí)，提取到兩種大分子物質(zhì)T和D，其基本組成單位分別是t和d。已知t是葡萄糖，且T遇碘不變藍(lán)，D可以被胃蛋白酶消化。下列有關(guān)說法正確的是

A．該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞，T物質(zhì)是纖維素

B．d物質(zhì)中肯定含有元素氮,不含元素硫

C．物質(zhì)D—定是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的

D．T和D的合成過程中都能產(chǎn)生水

【答案】D

【解析】t是葡萄糖，且T遇碘不變藍(lán)，則T可能是糖元或纖維素，該細(xì)胞不一定為植物細(xì)胞，A錯(cuò)誤；D可以被胃蛋白酶消化，說明D物質(zhì)為蛋白質(zhì)，其基本組成單位d物質(zhì)中肯定含有元素氮,可能含元素硫，B錯(cuò)誤；D不一定為分泌蛋白，不—定是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的，C錯(cuò)誤；T和D的合成過程中都能產(chǎn)生水，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①存在于DNA而不存在于RNA的糖類

②植物細(xì)胞主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

③人和動(dòng)物體內(nèi)的多糖的合成原料

④存在于肝臟細(xì)胞而不存在于動(dòng)物乳汁的糖類

A. 核糖、纖維素、乳糖、糖原

B. 脫氧核糖、淀粉、糖原、肝糖原

C. 脫氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

D. 核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。

（1）若實(shí)驗(yàn)室有純合的紅眼和白眼雌、雄果蠅親本（顯隱性未知），你能通過一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體上還是位于X染色體上？請(qǐng)簡要敘述實(shí)驗(yàn)思路。

（2）若已知果蠅的紅眼R對(duì)白眼r為顯性，且雌、雄果蠅均有紅眼和白眼類型�，F(xiàn)有若干紅眼和白眼的雌、雄果蠅，用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明這對(duì)基因位于哪種染色體上（不考慮X、Y同源區(qū)段），請(qǐng)選擇交配的親本，寫出包括性別的表現(xiàn)型 。

（3）請(qǐng)預(yù)期上述所選親本交配后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①若 ，則這對(duì)基因位于常染色體上；

②若 ，則這對(duì)基因位于X染色體上；

③若子代中雌、雄果蠅既有紅眼又有白眼，則 。

（4）若已知果蠅的紅眼R對(duì)白眼r為顯性，且經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明了這對(duì)等位基因位于X染色體上，則F2雌、雄果蠅自由交配得到的F3中，白眼雌果蠅占 ，雄果蠅中紅眼與白眼的比為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是

A．前者有液泡

B．前者無擬核，后者有細(xì)胞核

C．前者無成形的細(xì)胞核，后者有細(xì)胞核

D．后者有細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知水稻高稈（T）對(duì)矮稈（t）為顯性，抗病（R）對(duì)感病（r）為顯性。現(xiàn)將一株表現(xiàn)型為高稈、抗病的植株的花粉授給另一株表現(xiàn)型相同的植株，所得后代表現(xiàn)型是高稈:矮稈=3:1，抗病:感病=3:1。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．以上后代群體的表現(xiàn)型有4種

B．以上后代群體的基因型有9種

C．以上兩株親本可以分別通過不同雜交組合獲得

D．以上兩株表現(xiàn)型相同的親本，基因型不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)鑒定還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)操作的敘述，正確的是

A. 鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B. 鑒定脂肪的存在，染色后可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒

C. 鑒定可溶性還原糖時(shí)，先加入斐林試劑甲液揺勻后，再加入乙液

D. 鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，雙縮脲試劑A與B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家以螢火蟲為材料，分離出了發(fā)光物質(zhì)—熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下，只要有ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于ATP的定量檢測。下列關(guān)于人體內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是 （ ）

A. 在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

B. ATP的分子簡式可以表達(dá)為A—P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成A—P～P為二磷酸腺苷

C. 在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線粒體和ATP的含量都較多

D. 人體內(nèi)ATP中高能磷酸鍵中的能量最終來自植物吸收的光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會(huì)表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對(duì)蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因。

（3）方法步驟：

①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和________培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號(hào)為A、B、C。

②將三株長勢相同的幼苗分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。

③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。

（4）結(jié)果預(yù)測和分析：

①________缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。

②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明_____；若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明_______________；若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病，則說明________；若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病，則說明_______________。

（5）若實(shí)驗(yàn)證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的，從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā)，還應(yīng)增加的實(shí)驗(yàn)步驟是：______________。增加步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】光合作用的過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。描述正確的是（）

A. 光反應(yīng)階段固定CO2 B. 暗反應(yīng)階段積累ATP

C. 光反應(yīng)階段分解H2O D. 暗反應(yīng)階段釋放O2

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