Question

請(qǐng)根據(jù)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖回答．

（1）激素A、B、C分別是

 

、

 

、

 

．
（2）當(dāng)體內(nèi)缺乏

 

元素時(shí)，將導(dǎo)致激素C的合成受阻，該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式是

 

（3）人情緒激動(dòng)時(shí)，血液中的激素C的含量將會(huì)

 

，這是由于激素A、B量

 

所致；如果激素C合成量增多到一定程度，激素A、B合成量將逐漸減少．激素C不至于分泌過(guò)多．以上調(diào)節(jié)機(jī)制稱為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)范圍是神經(jīng)體液調(diào)節(jié)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素，隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕�，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少，可見(jiàn)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．根據(jù)題意和圖示分析可知：激素C是甲狀腺激素，所以下丘腦分泌的激素A是促甲狀腺激素釋放激素，垂體分泌的激素B是促甲狀腺激素，根據(jù)描述分析作出判斷．

解答： 解；（1）分析題圖可知，激素A是促甲狀腺激素釋放激素，B是甲狀腺激素，c是促甲狀腺激素．
（2）碘是合成甲狀腺激素的重要原料，缺碘將導(dǎo)致激素C甲狀腺激素的合成受阻；碘進(jìn)入進(jìn)人甲狀腺細(xì)胞需要載體和消耗能量，運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸．
（3）當(dāng)人遇危險(xiǎn)而情緒緊張時(shí)的刺激會(huì)傳遞給下丘腦，導(dǎo)致下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素會(huì)增加，進(jìn)而使得激素C甲狀腺激素的含量增加；當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細(xì)胞引起特異的生理效應(yīng)，而當(dāng)血液中該激素的含量過(guò)高時(shí)又反過(guò)來(lái)抑制或促進(jìn)這種激素的分泌這一過(guò)程叫反饋調(diào)節(jié)，而甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，也就是促甲狀腺激素分泌過(guò)多以后，會(huì)抑制激素A（促甲狀腺激素釋放激素）、B（甲狀腺激素）的分泌．
故答案為：（1）促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素
（2）碘  主動(dòng)運(yùn)輸
（3）升高   升高   （負(fù)）反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是下丘腦在血糖調(diào)節(jié)中的作用，甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，主要考查學(xué)生分析題圖獲取信息，并利用信息解決問(wèn)題的能力．