3.測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率,結(jié)果如圖所示(縱坐標(biāo)是與3O℃時的數(shù)據(jù)比較所得的百分率),請回答:

(1)當(dāng)溫度超過50℃后,植物B的呼吸作用就會下降.這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是植物A.
(2)寫出在高溫時導(dǎo)致光合作用減弱的兩個可能原因①氣孔在高溫時關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足;②酶在高溫時活性降低甚至變性失.
(3)在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率降低 (選填“加快”、“不變”或“降低”).
(4)某果樹在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中,其果實甜度會較低.根據(jù)本實驗的結(jié)果,分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)在不致死的高溫下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以糖的凈產(chǎn)量(積累量)減少(,果實貯存的糖分較少).

分析 結(jié)合題意分析圖解:圖中可以看出在一定范圍內(nèi),隨著溫度的增加,植物的光合作用和呼吸作用均有所減弱,只是相對于呼吸作用,A、B植物的光合速率在較低溫時開始下降;但A植物的光合作用和呼吸作用溫度較B植物高.

解答 解:(1)由圖中可以看出,當(dāng)溫度超過50℃后,植物B的呼吸作用就會受抑制;A植物的光合作用和呼吸作用溫度較B植物高,所以植物A最可能生活在熱帶地區(qū).
(2)由于氣孔在高溫時關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足;酶在高溫時活性降低甚至變性失活以及高溫破壞了葉綠體膜,都會導(dǎo)致光合速率降低,所以高溫導(dǎo)致光合作用受抑制.
(3)當(dāng)溫度升高時,相關(guān)酶的活性下降,因此ATP的合成速率降低.
(4)在不致死的高溫下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以糖的凈產(chǎn)量(積累量)減少,水果貯存的糖分較少.
故答案為:
(1)50   植物A
(2)氣孔在高溫時關(guān)閉,光合作用所需CO2供應(yīng)不足      酶在高溫時活性降低甚至變性失活     高溫破壞了葉綠體膜水分減少
(3)降低
(4)在不致死的高溫下,光合作用速率下降,而呼吸速率仍然很高,所以糖的凈產(chǎn)量(積累量)減少(果實貯存的糖分較少)

點評 本題難度適中,考查了溫度影響光合作用和呼吸作用強度的有關(guān)知識,在分析曲線圖時,著重比較各植物光合作用和呼吸作用強度的變化以及A、B兩植物兩個生理作用的對溫度的敏感度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列與核酸相關(guān)的敘述中,不正確的是( 。
A.DNA不是一切生物的遺傳物質(zhì),但一切細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
B.一條DNA單鏈與RNA發(fā)生堿基互補配對,其中DNA單鏈含ATGC 4種堿基,則兩條鏈共含有核苷酸8種,堿基5種;在自然情況下,這種堿基互補配對一定是在轉(zhuǎn)錄的過程中形成的
C.已知某雙鏈DNA 分子的一條鏈中$\frac{A+C}{T+G}$=0.25,$\frac{A+T}{C+G}$=0.25,則同樣是這兩個比例在該DNA分子的另一條鏈中的比例為4與0.25,在整個DNA分子中是1與0.25
D.DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶都能作用于DNA分子,而且它們的作用部位都是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)實現(xiàn)了鐵皮石劇的快速、大量繁殖.回答相關(guān)問題:
(1)用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織片段,叫做外植體.對其進行培養(yǎng)時常用配置好的MS培養(yǎng)基,并添加細胞分裂素和生長素兩類植物激素,目的是啟動細胞分裂、脫分化和再分化.當(dāng)細胞分裂素用量與后者用量的比值較高時,利于芽的分化,抑制根的形成.
(2)芽尖組織在接種前,必須進行消毒處理,該處理既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力.整個培養(yǎng)過程需無菌操作.從高度分化的芽尖組織繁殖出大量具有親代優(yōu)良性狀的石制植株,說明植物細胞具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.人類第7號染色體和第9號之間可以發(fā)生相互易位,但易位后細胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化;后代如果出現(xiàn)9號染色體“部分三體”(細胞中出現(xiàn)某一染色體的某一片斷有三份),則表現(xiàn)為癡呆病患者,如果出現(xiàn)9號染色體“部分單體”(細胞中出現(xiàn)某一染色體的部分缺失),則會使孕婦早期流產(chǎn).圖7為由于發(fā)生第7和第9號染色體之間易位而導(dǎo)致的流產(chǎn)、癡呆病系譜圖,已知Ⅰ-2、Ⅱ-2為如圖所示染色體易位攜帶者,Ⅱ-1為染色體正常.如果Ⅲ-3已出生,則其染色體正常的概率為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{2}$D.0

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng),由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株.過程圖解如下,回答與之有關(guān)的問題:
(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做植物組織培養(yǎng).依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有全能性性.②過程稱為脫分化,③過程稱為再分化,C經(jīng)細胞分裂和細胞分化過程形成D.
(2)通過②過程產(chǎn)生的愈傷組織細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同?相同.染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同?相同.細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同?不同.
(3)在培養(yǎng)過程中,除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素.同時,在培養(yǎng)過程中,除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證無菌.
(4)從育種的角度來看,植物組織培養(yǎng)與有性繁殖相比,優(yōu)勢主要有(列舉兩條):能保持母本的優(yōu)良性狀、培養(yǎng)周期短,繁殖效率高.
(5)與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比,用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外,通常還要添加動物血清.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細胞分子組成及結(jié)構(gòu)的描述,正確的是(  )
A.DNA、tRNA、rRNA、mRNA都參與了細胞中蛋白質(zhì)的合成
B.單體都不具備物種特異性,而多聚體都有物種特異性
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成都有關(guān),因此被稱為“養(yǎng)料制造廠”
D.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.阿爾茨海默病患者體內(nèi)的β-淀粉樣蛋白(Aβ)會引起神經(jīng)小膠質(zhì)細胞活化并分泌某些物質(zhì),導(dǎo)致病情加重.為探究Aβ和藥物X的作用機理,科研人員進行了如下實驗.

(1)研究發(fā)現(xiàn),活化的神經(jīng)小膠質(zhì)細胞分泌白細胞介素1(IL-1)等細胞因子,誘導(dǎo)神經(jīng)細胞損傷,導(dǎo)致阿爾茨海默病加重.
(2)科研人員測定不同處理條件下神經(jīng)小膠質(zhì)細胞中IL-1基因的表達情況,結(jié)果如圖1所示.
①據(jù)圖1分析,實驗的自變量是Aβ、藥物X和藥物X的濃度.2組實驗可確定藥物X不影響IL-1基因的表達.
②3組與1組結(jié)果比較,說明Aβ促進IL-1基因的表達.通過比較2、3、5三組實驗結(jié)果分析,藥物X能夠緩解Aβ的作用,3、4、5、6組的結(jié)果說明藥物X濃度越高,緩解Aβ作用的效果越明顯
(3)NF蛋白是促進IL-1基因轉(zhuǎn)錄的轉(zhuǎn)錄因子.科研人員檢測下列不同處理條件下神經(jīng)小膠質(zhì)細胞的細胞核內(nèi)NF蛋白的含量,結(jié)果如圖2所示,據(jù)圖2分析,Aβ可促進NF蛋白進入細胞核
(4)正常細胞中,大部分NF蛋白與IK蛋白在細胞質(zhì)中形成復(fù)合物穩(wěn)定存在,Aβ促進IK蛋白的降解,釋放出NF蛋白.為探究藥物X的作用,實驗組用藥物X和Aβ處理,若細胞質(zhì)中IK蛋白的含量對高于照組,則說明藥物X抑制的Aβ作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖為同一個生物體內(nèi)有關(guān)細胞的分裂示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.含有同源染色體的細胞是②③④⑤
B.基因重組可能發(fā)生在細胞②④中
C.屬于減數(shù)分裂過程的正確順序是④②①⑤
D.突變產(chǎn)生的新基因通過細胞③傳給后代的可能性大于細胞②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)液泡結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯誤的是( 。
A.細胞液含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)
B.用紙層析法分離液泡中的色素可以出現(xiàn)4條色素帶
C.液泡可以調(diào)節(jié)植物細胞內(nèi)的環(huán)境并保持細胞形態(tài)
D.外界水分子經(jīng)過4層磷脂分子進入根毛細胞的液泡

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