A. | 染色體是DNA的唯一載體 | B. | -條染色體上只有1個DNA分子 | ||
C. | 基因是DNA分子的任意片段 | D. | 基因在染色體上呈線性排列 |
分析 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,是決定生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能單位.染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).染色體是DNA的主要載體,每個染色體上有一個或兩個DNA分子.每個DNA分子含多個基因.每個基因中含有許多脫氧核苷酸.
解答 解:A、染色體是DNA的主要載體,A錯誤;
B、DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體,一條染色體上可能有一個或兩個DNA,B錯誤;
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,C錯誤;
D、基因在染色體上呈線性排列,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題主要考查染色體、DNA、基因之間的相互關(guān)系,要求考生識記基因的概念,明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段;識記染色體的主要成分,明確基因與染色體之間的關(guān)系,明確DNA與染色體之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體 | |
B. | 體外培養(yǎng)單個漿細(xì)胞可以獲得大量針對SARS病毒的單克隆抗體 | |
C. | 將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞不一定為雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | 利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法不一定能診斷出SARS病毒感染者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這對相對性狀受幾對等位基因控制 | |
B. | 這對相對性狀中的顯性性狀和隱性性狀 | |
C. | 控制這對相對性狀的基因是細(xì)胞核基因還是細(xì)胞質(zhì)基因 | |
D. | 控制這對相對性狀的等位基因是位于常染色體還是X染色體上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DD×dd→Dd | |
B. | Dd→D、d | |
C. | Dd×dd→Dd、dd | |
D. | D和D、D和d、d和d分別組合成DD、Dd、dd |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體的生命活動離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的有幾項(xiàng)( )
①在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
②由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
③有氧呼吸時,生成物中H2O中的氫全部來自線粒體中丙酮酸的分解
④H2O在光下分解,產(chǎn)生的[H]將固定的CO2還原成(CH2O)
⑤貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài).
A.一項(xiàng) B.二項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有15N的子代DNA分子占$\frac{1}{32}$ | B. | 含有14N的子代DNA分子占$\frac{15}{16}$ | ||
C. | 只含有14N的子代DNA分子有30個 | D. | 復(fù)制過程中需腺嘌呤核苷酸320個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心法則適用于真核生物而不適用于原核生物 | |
B. | 乳酸菌遺傳信息傳遞發(fā)生在生物大分子間 | |
C. | T2噬菌體遺傳信息傳遞只在大腸桿菌的核糖體上進(jìn)行 | |
D. | 致癌的RNA病毒遺傳信息傳遞中,只有A-U的配對,不存在A-T的配對 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 四倍體“白菜 甘藍(lán)”與白菜存在生殖隔離 | |
B. | 二倍體“白菜一甘藍(lán)”植株可育 | |
C. | 可用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)二倍體“白菜一甘藍(lán)”產(chǎn)生四倍體“白菜一甘藍(lán)” | |
D. | 觀察“白菜甘藍(lán)”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的莖尖制作臨時裝片 |
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