【題目】矮化是作物育種上最有價值的性狀之一,它能使作物具有較強的抗倒伏能力和較高的光能利用率,矮稈品種能通過塑造理想株型和合理密植,實現(xiàn)單產(chǎn)的突破.科研人員在玉米田中發(fā)現(xiàn)三株矮化植株,對矮化的原因做了如下研究.
(1)將矮化植株分別與3個不同的純合野生型品系進行雜交,F(xiàn)1代自交,數(shù)據(jù)統(tǒng)計如表

雜交組合

F1

F2

♀(♂)

♂(♀)

正常株

矮稈株

正常株

矮稈株

純合品系1

×甲

+

87

252

純合品系2

+

79

249

純合品系3

+

93

299

純合品系1

×乙

+

218

67

純合品系2

+

166

78

純合品系3

+

254

76

純合品系1

×丙

+

201

61

純合品系2

+

273

79

純合品系3

+

214

72

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,突變體甲、乙、丙與純合品系結(jié)果一致,說明控制矮化性狀的基因位于(細(xì)胞核/細(xì)胞質(zhì))中;矮生突變性狀最可能是由對基因控制;矮生突變體甲屬于性突變.
(2)為了探究玉米矮生的原因,研究者用赤霉素溶液進行了相關(guān)實驗.

①赤霉素的作用是 , 從而促進莖的伸長生長.將生長發(fā)育狀態(tài)基本相同的突變體甲幼苗隨機分成5組,統(tǒng)一測量、記錄每一株幼苗的苗高,將幼苗當(dāng)天按照種植計劃噴施相應(yīng)濃度的赤霉素,20天后再分別測量、記錄每一株幼苗的苗高,計算實驗前后 , 并作為該組的實驗結(jié)果.突變體乙、丙幼苗做相同處理,實驗結(jié)果如圖1
②噴施赤霉素后三種突變體的生長狀態(tài)是
③根據(jù)以上分析判斷:突變體屬于(赤霉素敏感型突變體\赤霉素不敏感型突變體).
(3)進一步研究赤霉素作用機理,結(jié)果如圖2所示,請推測赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因.

【答案】
(1)正反交;細(xì)胞核;一;顯
(2)促進細(xì)胞的伸長;苗高差(莖伸長量);取平均值;能使乙植株的莖明顯伸長,但甲、丙兩株植物株高無明顯增高;甲、丙;激素不敏感型突變體(或乙激素敏感型突變體)
(3)

①激素受體突變,使它不能與激素結(jié)合或結(jié)合后無法活化.②是信號傳遞某一個或幾個關(guān)鍵步驟發(fā)生突變喪失功能.


【解析】解:(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,突變體甲、乙、丙與純合品系正反交結(jié)果一致,說明控制矮化性狀的基因位于細(xì)胞核中;甲與不同的純合野生型品系進行雜交,得到F1代矮稈株,說明矮稈為顯性性狀,F(xiàn)1代自交,矮稈株:正常株=3:1,說明受一對相對性狀的控制.(2)為了探究玉米矮生的原因,研究者用赤霉素溶液進行了相關(guān)實驗.①赤霉素的作用是促進細(xì)胞的伸長,從而促進莖的伸長生長.根據(jù)曲線圖分析,實驗的自變量是赤霉素的濃度(0、50mg/l、100mg/l、150mg/l、200mg/l),因變量是苗高差(莖伸長量),并取平均值作為該組的實驗結(jié)果.②根據(jù)曲線圖分析,噴施赤霉素后能使乙植株的莖明顯伸長,但甲、丙兩株植物株高無明顯增高.③根據(jù)以上分析判斷:突變體甲、丙屬于激素不敏感型突變體(或乙激素敏感型突變體).(3)進一步研究赤霉素作用機理,結(jié)果如圖2所示,赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因:①激素受體突變,使它不能與激素結(jié)合或結(jié)合后無法活化.②是信號傳遞某一個或幾個關(guān)鍵步驟發(fā)生突變喪失功能.
所以答案是:(1)正反交 細(xì)胞核 一 顯(2)①促進細(xì)胞的伸長 苗高差(莖伸長量) 取平均值②能使乙植株的莖明顯伸長,但甲、丙兩株植物株高無明顯增高③甲、丙 激素不敏感型突變體(或乙激素敏感型突變體)(3)①激素受體突變,使它不能與激素結(jié)合或結(jié)合后無法活化.②是信號傳遞某一個或幾個關(guān)鍵步驟發(fā)生突變喪失功能.
【考點精析】本題主要考查了植物激素的作用的相關(guān)知識點,需要掌握植物激素具有內(nèi)生的,能移動,微量而高效的特點才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列生物學(xué)現(xiàn)象由基因重組引起的是

A. 通過植物體細(xì)胞雜交得到雜種植株

B. 高莖豌豆與高莖豌豆雜交得到矮莖豌豆

C. 同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換導(dǎo)致后代性狀改變

D. 受精作用過程中發(fā)生了基因重組

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【題目】現(xiàn)有1000個氨基酸,共有氨基1020個,羧基1050個,由他們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是( )

A. 999、1016、1016 B. 999、1、1 C. 996、24、54 D. 996、1016、1016

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【題目】選取某植物幼苗進行無土栽培實驗,下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請據(jù)圖回答:

(1)溫度在0~5 ℃之間,該植物幼苗細(xì)胞進行呼吸作用的場所是__________。

(2)假設(shè)上述實驗在缺Mg的條件下進行,在其他條件相同的情況下,圖中的A點會向__________(填“左”或“右”)移動。

(3)溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應(yīng)控制的最低溫度為________℃左右。

(4)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是__________;圖中__________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

(5)為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響,用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株,分別放在密閉的玻璃容器中,在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表:

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度(Lx)

1 000

0

1 000

0

1 000

0

1 000

0

12小時后CO2量(g)

-0.5

+0.1

-1.5

+0.4

-3.0

+1.0

-3.1

+0.8

(注:“+”表示環(huán)境中二氧化碳增加;“-”表示環(huán)境中二氧化碳減少)

①用編號為__________的裝置可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響。

②由表可知,植物光合作用最強的是第__________編號組實驗。

③現(xiàn)有一株某植物缺少葉黃素的變異體,將其葉片進行了紅光照射光吸收測定,與正常葉片相比,實驗結(jié)果是光吸收差異__________(填“不”或“非!)顯著。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)專受精作用的敘述,錯誤的是

A. 受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成受精卵的過程

B. 受精作用的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交輸?shù)墓δ芗傲鲃有?/span>

C. 受精卵中的基因一半來自精子,另一半來自卵細(xì)胞

D. 受精作用過程有利于使同一雙親的后代呈現(xiàn)多樣性

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【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做孟德爾定律模擬實驗。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復(fù)。下列敘述錯誤的是( )

A. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量不需要相等

B. 甲同學(xué)模擬的是等位基因的分離和配子的隨機結(jié)合

C. 乙同學(xué)模擬的是非同源染色體上非等位基因的自由組合

D. 甲、乙重復(fù)300次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率依次為50%、25%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述正確的是( )

A. “細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體”是每一種生物都具有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次

B. 細(xì)胞是所有生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C. 一切生物的生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

D. 生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸等不是系統(tǒng),更不是生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示剛接受抗原刺激的B淋巴細(xì)胞,關(guān)于圖中所示基因,下列相關(guān)敘述正確的是(
A.此細(xì)胞不應(yīng)該含有胰島素基因
B.只有ATP合成酶基因處于活動狀態(tài)
C.A抗體基因經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程合成A抗體
D.細(xì)胞分裂時A抗體基因和ATP合成酶基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列由精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程中,不正確的是

A受精卵中的遺傳物質(zhì)來自母方的多于來自父方的

B受精卵中的染色體一半來自父方,一半來自母方

C受精卵中的遺傳物質(zhì)全部來自染色體

D受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自母方

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同步練習(xí)冊答案