2．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述不正確的是（　�。�
A．人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病
B．人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病
C．21三體綜合征患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條
D．人類基因組計(jì)劃測(cè)序是測(cè)定人的46 條染色體中的一半，即23條染色體的堿基序列

分析 人類遺傳病是指由于生殖細(xì)胞或受精卵里的遺傳物質(zhì)發(fā)生突變（或畸變）所引起的疾病，是由遺傳物質(zhì)發(fā)生異常改變而引起的疾病，通常具有垂直傳遞的特征．人類遺傳病主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類．

解答 解：A、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，A正確；
B、人類遺傳病主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，B正確；
C、唐氏綜合征即21-三體綜合征，又稱先天愚型或Down綜合征，是由染色體異常（多了一條21號(hào)染色體）而導(dǎo)致的疾病．因此患者體細(xì)胞中染色體數(shù)目為47條，C正確；
D、由于X染色體與Y染色體是異型同源染色體，因此人類組測(cè)序是測(cè)定人的22條常染色體和1條X染色體、1條Y染色體，共24條染色體的堿基序列，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了學(xué)生的記憶和理解能力．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實(shí)，唐氏綜合征發(fā)生率與母親懷孕年齡有相關(guān)，系21號(hào)染色體的異常，有三體、易位及嵌合三種類型．高齡孕婦、卵子老化是發(fā)生不分離的重要原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)l示意圖；圖乙所示為有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是

A．圖甲中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目在圖乙的ab區(qū)間加倍

B．圖甲中的結(jié)構(gòu)④⑤在圖乙中的de區(qū)間開始消失

C．細(xì)菌不具有圖甲所示結(jié)構(gòu)，但細(xì)菌分裂過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

D．圖乙中染色體與DNA數(shù)目之比為1：1的時(shí)期在cd和hi區(qū)間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．小鼠雜交瘤細(xì)胞表達(dá)的單克隆抗體用于人體試驗(yàn)時(shí)易引起過(guò)敏反應(yīng)，為了克服這個(gè)缺陷，可選擇性擴(kuò)增抗體的可變區(qū)基因（目的基因）后再重組表達(dá)．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．設(shè)計(jì)擴(kuò)增目的基因的引物時(shí)也要考慮表達(dá)載體的序列
B．用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列
C．PCR體系中一定要添加從受體細(xì)胞中提取的DNA聚合酶
D．一定要根據(jù)目的基因編碼產(chǎn)物的特性選擇合適的受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某島嶼引入外來(lái)物種野兔，研究人員調(diào)查了30年間野兔種群數(shù)量的變化，并據(jù)此繪制了λ值變化曲線（如圖）．以下敘述正確的是（　�。�
①第1年至第5年間野兔種群出生率大于死亡率
②第5年后野兔種群數(shù)量開始下降
③第15年至第20年間野兔種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
④第15年時(shí)野兔種群數(shù)量最�。�
A．①B．①②④C．①④D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．豌豆是兩性花，閉花受粉，用它進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．雜交時(shí)，須在花蕾期對(duì)母本進(jìn)行人工去雄
B．雜交時(shí)，須在開花前除去父本的雌蕊
C．自交時(shí)，雌蕊和雄蕊都無(wú)需除去
D．人工授粉后，應(yīng)對(duì)母本套袋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．所用的培養(yǎng)基的成分基本相同
B．植物組織培養(yǎng)的結(jié)果是培育成植株，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的結(jié)果是培育成很多細(xì)胞
C．植物組織培養(yǎng)的目的是為了快速繁殖和獲得無(wú)病毒的植株，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的目的是為了獲得細(xì)胞產(chǎn)物或細(xì)胞
D．植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的增殖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)綠色植物細(xì)胞某細(xì)胞器組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對(duì)含量分別約為35％、0、30％、20％、15％，則該細(xì)胞器能完成的生理活動(dòng)是

A．吸收氧氣，進(jìn)行有氧呼吸

B．發(fā)出星射線，形成紡錘體

C．結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)

D．吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于微生物的培養(yǎng)和運(yùn)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用平板劃線法可以統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目
B．通過(guò)消毒不能殺死物體內(nèi)所有的微生物
C．平板劃線法和稀釋涂布法常用于微生物的接種
D．微生物所用的培養(yǎng)基成分和植物組織培養(yǎng)用的培養(yǎng)基成分不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．基因工程中常用微生物的理論依據(jù)是（　　）
A．微生物的繁殖速度快，適應(yīng)性強(qiáng)，分布廣，種類多
B．微生物中都含有核糖體，翻譯過(guò)程與其他生物共用一套密碼子
C．不同生物的DNA均有相同的核苷酸組成，且都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)規(guī)律
D．微生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易大量合成目的基因，并能導(dǎo)入高等生物的細(xì)胞

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