癌細胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移，其原因是癌細胞（　�。�
A、能無限增殖
B、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，常變?yōu)榍蛐?/span>
C、細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細胞彼此間的黏著性減少
D、具有細胞周期
考點：癌細胞的主要特征
專題：
分析：癌細胞的主要特征是：
1、能夠無限增殖，
2、形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，
3、細胞表面發(fā)生了變化，細胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，使細胞彼此間的黏著性減少，容易分散和轉(zhuǎn)移
解答： 解：A、癌細胞具有無限增殖特點，但不是癌細胞容易擴散轉(zhuǎn)移的原因，A錯誤；
B、癌細胞由于遺傳物質(zhì)改變，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，與癌細胞無限增殖的特點相適應(yīng)，不會導(dǎo)致癌細胞容易擴散轉(zhuǎn)移，B錯誤；
C、細胞膜上的糖蛋白具有識別作用，由于癌細胞膜上的糖蛋白減少，使細胞彼此間的黏著性降低，導(dǎo)致癌細胞在人體內(nèi)容易轉(zhuǎn)移，C正確；
D、癌細胞能無限增殖，具有細胞周期，但不是導(dǎo)致癌細胞容易擴散轉(zhuǎn)移的原因，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞癌變的有關(guān)內(nèi)容，結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的特點進行解題，旨在考察學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A、甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強
B、甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關(guān)系一定較乙復(fù)雜
C、乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產(chǎn)生
D、乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經(jīng)歷次生演替過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

某品系小鼠（2n=40）的部分基因在染色體上的分布情況如圖所示．
（1）成年小鼠的體重由三對獨立遺傳的等位基因A/a、D/d、F/f控制，這三對基因?qū)w重變化具有相同的遺傳效應(yīng)，且具有累加效應(yīng)（AADDFF的成年鼠最重，aaddff的成年鼠最輕）．若僅考慮體重這一性狀，則小鼠種群中基因型最多有
 
種．用圖中所示基因型的小鼠作為親本雜交（不考慮交叉互換），F(xiàn)1雌雄個體間相互交配獲得F2，則F2中成年鼠體重與親本相同的個體比例為
 
．
（2）取小鼠生發(fā)層細胞放入含3H的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一個周期的時間，再轉(zhuǎn)移到無放射性的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)至細胞分裂后期，則該時期每個細胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目為
 
條．
（3）若圖中父本在精子形成過程中同源染色體未分離，形成的配子正常受精后產(chǎn)生了一只XXY的小鼠，小鼠成年后，如果能進行正常的減數(shù)分裂，則可形成
 
種染色體組成不同的配子．
（4）小鼠的有毛與無毛是一對相對性狀，分別由等位基因E、e控制，位于1、2號染色體上，E基因純合時可導(dǎo)致小鼠胚胎死亡．圖中兩親本雜交得到F1，F(xiàn)1雌雄小鼠間隨機交配，則F2中有毛鼠所占比例為
 
．
（5）已知小鼠的毛色由Y（黃色）、y（鼠色）和B（有色素）、b（無色素）兩對等位基因控制，b基因控制毛色為白色．Y與y位于1、2號染色體上，如上圖所示．請利用上圖所示親本設(shè)計實驗探究B、b基因是否位于1、2號染色體上．（注：不考慮其他性狀和交叉互換）
第一步：純合黃色鼠為母本，純合白色鼠為父本進行雜交，得到F1；
第二步：
 
；
第三步：
 
．
結(jié)果及結(jié)論：
①若子代小鼠毛色表現(xiàn)型及比例為
 
，則B、b基因不位于1、2號染色體上．
②若子代小鼠毛色表現(xiàn)型及比例為
 
，則B、b基因也位于1、2號染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的灰身和黑身，剛毛和截毛各為一堆相對性狀，分別由等位基因A，a和D，d控制．某科研小組用一對灰身剛毛果蠅進行了多次雜交實驗，得到的F1表現(xiàn)型及比例如下表，請回答下列問題：
灰身剛毛灰身截毛黑身剛毛黑身截毛
♂
3
15
3
15
1
15
1
15
♀
5
15
0
2
15
0
（1）上表實驗結(jié)果存茌與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為
 
的受精卵不能正常發(fā)育成活．
（2）若上述（1）題中的假設(shè)成立，則F1代成活的果蠅共有
 
種基因型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（在[]中填號碼，在橫線上填文字）
（1）該細胞是
 
（“動物”或“植物”）細胞結(jié)構(gòu)示意圖，判斷依據(jù)是該細胞有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（2）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[
 
]
 
供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進行
 
，所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將擴散到[
 
]
 
處被利用．
（3）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．
（4）細胞壁組成成分是
 
．
（5）經(jīng)測定，此細胞內(nèi)K+濃度比周圍環(huán)境K+濃度高10倍，說明該細胞吸收K+的方式是
 
，完成這一功能與細胞膜上的
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系．請據(jù)圖回答：
（1）促進芽生長的最適生長素濃度是
 
mol?L-1．
（2）生長素進出細胞的運輸方式是
 
．
（3）B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
．
（4）某生物興趣小組為探索萘乙酸（生長素類似物）促進某植物插條生根的最適濃度，首先設(shè)計了以下三組：
組別ABC
濃度（mol?L-1）10-1210-910-6
根據(jù)表可知：該實驗是在正式實驗前先做的一個
 
．為進一步精確測定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是
 
．
（5）水平放置的根，具有向地生長的現(xiàn)象．有人發(fā)現(xiàn)，在根生長彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由
 
作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是 （　�。�
A、線粒體是好氧型細菌產(chǎn)生ATP的主要場所．
B、ATP分子是由一個腺嘌呤和三個磷酸基團組成
C、劇烈運動后體內(nèi)ATP的含量不會明顯的下降
D、小麥根尖分生區(qū)細胞通過光合作用和呼吸作用產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（　　）
A、葡萄糖和果糖分子均有還原性
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解
C、構(gòu)成淀粉的單體是葡萄糖和果糖
D、麥芽糖可以被小腸上皮細胞直接吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A至圖E為細胞有絲分裂示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）一個完整的細胞周期的順序是（填字母）
 
．
（2）圖A所示時期，細胞內(nèi)發(fā)生的最重要的變化是
 
和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（3）從圖C來判斷該圖是
 
（動物/植物）細胞的有絲分裂，判斷的理由是
 
．
（4）洋蔥體細胞中有16條染色體，那么處于有絲分裂后期的一個洋蔥體細胞中含有
 
條染色體．
（5）用顯微鏡觀察圖F中[
 
]
 
區(qū)，能夠觀察到有絲分裂各個時期的細胞．

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