A. | DNA的復(fù)制 | B. | 染色體數(shù)目加倍 | C. | 著絲點分裂 | D. | 同源染色體配對 |
分析 有絲分裂和減數(shù)分裂過程的比較:
比較項目 | 有絲分裂 | 減數(shù)分裂 | |
染色體復(fù)制 | 間期 | 減I前的間期 | |
同源染色體的行為 | 聯(lián)會與四分體 | 無同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、不形成四分體,非姐妹染色單體之間沒有交叉互換現(xiàn)象 | 出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象、形成四分體,同源染色體的非姐妹染色單體之間常常有交叉互換現(xiàn)象 |
分離與組合 | 也不出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | 出現(xiàn)同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
著絲點的 行為 | 中期位置 | 赤道板 | 減I在赤道板兩側(cè),減II在赤道板 |
分裂 | 后期 | 減II后I期 |
解答 解:A、有絲分裂和減數(shù)分裂間期都有DNA的復(fù)制,A錯誤;
B、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂,導(dǎo)致染色體數(shù)目暫時加倍,B錯誤;
C、有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都有著絲點的分裂,C錯誤;
D、同源染色體的配對只發(fā)生在減數(shù)分裂過程,D正確.
故選:D.
點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能對兩者進行比較,并運用所學(xué)的知識對各選項作出正確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 升、降、升、升 | B. | 降、升、降、降 | C. | 降、升、升、升 | D. | 升、升、降、降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲與圖丙代表的運輸方式相同 | |
B. | 圖丁可代表紅細胞吸收葡萄糖的方式 | |
C. | 環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運輸方式均有影響 | |
D. | 消化酶、抗體和胰島素的釋放方式均與戊圖代表的方式相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的R基中可以有氨基或羧基 | |
B. | 構(gòu)成氨基酸分子的化學(xué)元素只有C、H、O、N | |
C. | 上述四種氨基酸的R基均不相同 | |
D. | 由上述四種氨基酸形成的環(huán)狀八肽脫去了8個水分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北定州中學(xué)高二下第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知限制性內(nèi)切酶XmaI和SmaI的識別序列分別為C↓CCGGG和CCCGGG。有關(guān)這兩種酶及應(yīng)用的敘述,錯誤的是
A.這兩種酶作用的底物都是雙鏈DNA
B.DNA中出現(xiàn)這兩種酶識別序列的概率不同
C.XmaI切割DNA形成的黏性末端是—GGCC
D.使用這兩種酶時需注意控制反應(yīng)溫度、時間等
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