Question

17．如圖所示，圖一表示下丘腦參與人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)過程，圖二表示胰島素作用機(jī)理模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：

（1）圖一中下丘腦參與的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質(zhì)A（填字母）在血液中的含量升高．
（3）孕婦缺碘時(shí)，物質(zhì)A分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使甲乙的活動(dòng)增強(qiáng)，導(dǎo)致甲狀腺增生，并且胎兒發(fā)育受到影響．反饋調(diào)節(jié)是指一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作．
（4）由圖二可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理：胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)糖原、脂肪和非必需氨基酸的合成，另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（或細(xì)胞膜載體蛋白）增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞．
（5）某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．若給其注射胰島素，能否有效調(diào)節(jié)其血糖水平并說明理由不能，胰島素?zé)o法與受體結(jié)合．

Answer 1

分析 甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)：下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素，這就是所謂的分級(jí)調(diào)節(jié)．而在正常情況下甲狀腺激素要維持在一定濃度內(nèi)，不能持續(xù)升高．當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣系統(tǒng)就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．
圖1中甲為垂體、乙為垂體作用的某腺體，丙為胰島B細(xì)胞，B為胰島素，丁為胰島A細(xì)胞，C為胰高血糖素．下丘腦一方面通過神經(jīng)傳導(dǎo)支配其他器官的活動(dòng)，另一方面能分泌促激素釋放激素，抗利尿激素等參與人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)．在突觸中興奮只能由突觸前膜作用于突觸后膜．
據(jù)圖2分析，當(dāng)胰島素和其受體結(jié)合后，使酶磷酸化，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，另一方面使細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖的利用，除此之外能抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：（1）由圖可知，下丘腦的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，甲狀腺激素分泌增多，促進(jìn)人體的新陳代謝，增加產(chǎn)熱，維持體溫的恒定，故物質(zhì)A在血液中的含量升高．
（3）反饋調(diào)節(jié)是指一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作．
（4）據(jù)圖二分析，胰島素與胰島素受體結(jié)合后，會(huì)促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成，同時(shí)使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，從而促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．
（5）胰島素作用于靶細(xì)胞膜上胰島素受體，進(jìn)而降低血糖，如體內(nèi)含有胰島素受體的抗體，則胰島素?zé)o法與受體結(jié)合，血糖濃度升高．
故答案為：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)
（2）A
（3）一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作
（4）細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白（或細(xì)胞膜載體蛋白）
（5）不能，胰島素?zé)o法與受體結(jié)合

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖濃度調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力．